「時こくと時間」の学習です。
　二つの違いが分かってきたようです。
　グループで問題を作って、この後出し合うようです。
　いい学び合いですね。（校長）

　「しんぶんしとなかよし」という学習です。
　新聞紙を使って自由にいろいろな形や物を作っていました。
　半ズボンのようなはく物があったり、帽子のようなかぶる物がありました。
　自由な発想を見ていると楽しいですね。（校長）

　「こんなことがあったよ」の学習です。
　子どもたちからは、「見たこと」「楽しかったこと」「紹介したいこと」を書きたいという意見が挙がりました。
　友達とも考えを紹介し合いました。
　夏休みの宿題にも絵日記があるそうです。
　みんな、頑張ってね。（校長）

　２年生もプールで頑張っていました。
　今日は、検定を行っていました。
　「水中に○秒もぐれる」や「けのびで○ｍ」などの項目がありました。
　一つ一つ着実に階段を上がっていってください。（校長）

　「時こくと時間」の学習です。
　「９時５０分→時こく」「９時３０分〜９時５０分→時間」の違いが分かったかな？
　くり返しくり返し学習しながら身に付けていきましょうね。（校長）

　「きつねのおきゃくさま」の読み取りの学習です。
　先生の質問に対して、ノートに答えを書いて確かめていました。
　ここで大事なことは、「文に依拠する」ことですね。
　ですから、「教科書に書いてあること」を「そっくりそのまま」抜き出すことが大前提です。
　これから先の学習において、とっても大事な基礎・基本になります。
　頑張って！（校長）

　２年生も、万が一に備えて着衣のままでの水泳体験を行いました。
　流れに逆らって動いたり、仰向けに浮いたりする練習をしました。
　一つ一つの学習を、大事な経験として積み重ねていってほしいと思います。（校長）
　

　「話す・聞く」てテストでした。
　２年生になってからは初めてです。
　先生の注意やＣＤの音をよく聞きながら、一生懸命にメモを取る姿が立派でした。（校長）

　５校時は、新出漢字の学習です。
　へんやつくりも意識しながら、丁寧に書いていました。
　後ろから見ていたら、空書きも正確でした。
　集中して学習できていて、感心しました。（校長）

　物語文「きつねのおきゃくさま」の学習です。
　まずは、音読です。
　教材文がすらすらと読めることが大事ですね。
　今日は、会話文と地の文とに分け、立ったり座ったりしながら読んでいました。
　工夫していますね。（校長）