「時こくと時間」の学習です。
　二つの違いが分かってきたようです。
　グループで問題を作って、この後出し合うようです。
　いい学び合いですね。（校長）

　「しんぶんしとなかよし」という学習です。
　新聞紙を使って自由にいろいろな形や物を作っていました。
　半ズボンのようなはく物があったり、帽子のようなかぶる物がありました。
　自由な発想を見ていると楽しいですね。（校長）

　「こんなことがあったよ」の学習です。
　子どもたちからは、「見たこと」「楽しかったこと」「紹介したいこと」を書きたいという意見が挙がりました。
　友達とも考えを紹介し合いました。
　夏休みの宿題にも絵日記があるそうです。
　みんな、頑張ってね。（校長）

　２年生もプールで頑張っていました。
　今日は、検定を行っていました。
　「水中に○秒もぐれる」や「けのびで○ｍ」などの項目がありました。
　一つ一つ着実に階段を上がっていってください。（校長）

　「時こくと時間」の学習です。
　「９時５０分→時こく」「９時３０分〜９時５０分→時間」の違いが分かったかな？
　くり返しくり返し学習しながら身に付けていきましょうね。（校長）

　「きつねのおきゃくさま」の読み取りの学習です。
　先生の質問に対して、ノートに答えを書いて確かめていました。
　ここで大事なことは、「文に依拠する」ことですね。
　ですから、「教科書に書いてあること」を「そっくりそのまま」抜き出すことが大前提です。
　これから先の学習において、とっても大事な基礎・基本になります。
　頑張って！（校長）

　２年生も、万が一に備えて着衣のままでの水泳体験を行いました。
　流れに逆らって動いたり、仰向けに浮いたりする練習をしました。
　一つ一つの学習を、大事な経験として積み重ねていってほしいと思います。（校長）
　

　「話す・聞く」てテストでした。
　２年生になってからは初めてです。
　先生の注意やＣＤの音をよく聞きながら、一生懸命にメモを取る姿が立派でした。（校長）

　５校時は、新出漢字の学習です。
　へんやつくりも意識しながら、丁寧に書いていました。
　後ろから見ていたら、空書きも正確でした。
　集中して学習できていて、感心しました。（校長）

　物語文「きつねのおきゃくさま」の学習です。
　まずは、音読です。
　教材文がすらすらと読めることが大事ですね。
　今日は、会話文と地の文とに分け、立ったり座ったりしながら読んでいました。
　工夫していますね。（校長）

　２年生は２回目の水泳学習です。
　プールサイドの日陰の気温は、３３度になっていました。
　子どもたちは小プールでじゃんけん列車をしながら、歓声を上げていました。
　水から上がったときのバディのかけ声もきちんとできました。
　いいですね。（校長）

　結局コンテナかごまるまる６箱分の収穫がありました。
　お世話になりました方々に感謝いたします。
　ありがとうございました。

　収穫したじゃがいもは、２年生の子どもたちが持ち帰る分と給食の材料に回す分と、たっぷりあります。（校長）

　いよいよ収穫体験です。
　スコップを入れていただいた茎を持ち上げると、見事なじゃがいもがゴロゴロと出てきました。
　「いっぱいある！」「大きい！」など、子どもたちは大喜びでした。
　教頭先生や校務員さん、言語指導の先生やＡＬＴの先生方も手伝ってくださいました。
（校長）

　昨年度の３月、１年生の時に植えたじゃがいもの収穫体験をしました。
　地元の元ＰＴＡ会長さんや放課後学習会のコーディネーターさんにずっとご指導をいただいています。
　今日は、元ＰＴＡ会長さんがお世話をしているフィリピンからの農業実習生お二人にもお手伝いいただきました。（校長）

無事に学校へ戻りました。いい思い出がたくさんできたようで、よかったですね！(校長)

全行程を無事に終え、学校へ帰ります。２年生は元気いっぱいですね。バスの中で担任の先生が感想を聞いたら、声を揃えて「楽しかったー！」でした。よかったです。(校長)

お待ちかねのお弁当タイムです。あちらこちらから、「校長先生、見て〜！」と声がかかりましたので見てみると、きれいなお弁当やキャラ弁がずらりと…。お家の方々、お疲れ様でした。(校長)

一番人気はやっぱりカブトムシやクワガタですね。海外産の大型のクワガタは見ごたえがありますね。(校長)

温室の中は、チョウでいっぱいです。頭に留まってくるチョウもいます。(校長)

ウォークラリーでゴールした班から虫採りです。早速、ツチイナゴやカエル、シジミチョウなどを捕まえられました。上手ですね。よく観察した後、バイバイです。(校長)