6/12(水) 既習事項を使って 〜４の２【算数】〜
直角や２直角の大きさを参考にして、角度を計算で求めます。 始めは戸惑っている子もいたようですが、分かってくると既習事項と結びつけて考えがスピードアップしてきているようでした。 いいですね。（校長） |
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6/12(水) 既習事項を使って 〜４の２【算数】〜
直角や２直角の大きさを参考にして、角度を計算で求めます。 始めは戸惑っている子もいたようですが、分かってくると既習事項と結びつけて考えがスピードアップしてきているようでした。 いいですね。（校長） |
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インフルエンザにおける療養報告書