5月24日（金）、4年生は徒歩で若田浄水場へ見学に行きました。
　子どもたちは、生態試験池、混和池、沈殿池と見学をしました。施設の職員の方の話で、烏川から取水した水が20時間という長い時間をかけ水道水になっていることを聞いてびっくりしていました。
　資料館の前で、できたての水を飲みました。とても暑い日だったせいもあり、「美味しい！」と言って飲んでいました。資料館の中では、水道の歴史に関する資料がたくさん展示されていました。水道管の幅を調べる道具や、濾過に使われている砂など、興味深そうに見ていました。
　ふだん、蛇口から水が出ることは当たり前でなく、水道局の皆さんのおかげで美味しい水が飲めていることを実感しました。

　今日は、４年生が若田浄水場に見学に行きます。
　本校は、徒歩で見学に行ける希な学校です。

　これまでの社会の授業を見ていると、子どもたちはとてもよく学習していましたので、さぞかし有意義な見学になると思います。
　熱中症に気をつけて、いい勉強をしてきてください。（校長）

　モーツァルトの歌劇『魔笛』を題材に、音楽のおもしろさを感じ取る学習です。
　主に「パ」の音で、二人で歌い合わせる二重唱を聴いたり、ＤＶＤを視聴したりしながら、子どもたちは想像力を膨らませ、様々なことを感じ取っていたようです。
　改めて、音楽はおもしろいですね。（校長）

　「水はどこから」の学習で、浄水場について調べています。
　明日、ちょうど４年生が本校隣の若田浄水場に見学に行くので（もちろん徒歩です！）、実際によく見て学びを深めてきてください。
　予習はバッチリのようです。
　楽しみですね。（校長）

　説明文の学習です。
　順序を示す言葉に着目しながら内容を読み取っています。
　順番に音読をする様子を見ましたが、すらすらと読める子が多いです。（校長）

　世界各地の天気について、デジタル教科書の音声やＡＬＴの先生の発音を聞きながら、質問に答えていました。
　また、インドネシアの天気番組も視聴しました。
　私も、とても興味深く感じました。（校長）

　毛筆で「花」を書いています。
　「点画の筆使いに気をつけて書く」ことがめあてです。
　子どもたちは、目当てを意識しながら丁寧に書いていました。
　１枚書いた後に、友達同士でよかったところを交流する場面は、見ていてとても微笑ましかったです。
　お手本の動画も細分化しながら視聴できていて、とても効果的でした。（校長）

　「折れ線グラフと表」の学習です。
　表に数値を記入したり、表の決まりを学んだりしていました。
　複数の視点が必要になる大事な学習ですね。
　実物投影機が効果的に使われていました。（校長）

　１組は、学活で「ゲームをとおして友達のことを知ろう」、２組は、道徳で「場面でのあいさつのしかた」についてそれぞれ学習しました。
　４年生は、とっても元気があっていいですね。（校長）

　兆の位までの数を読んだり書いたりする学習も、まとめ段階です。
　繰り返しながら、確実に身に付けていきましょう。
　集中して学習に取り組んでいました。（校長）

　物語文「白いぼうし」の学習です。
　場面や登場人物を確認していました。
　音読の様子を聞いていても、しっかり読めているなと感じました。
　まずは、「教材文がすらすらと読める」ことが大事です。
　頑張ってくださいね。（校長）

　新出漢字の学習です。
　空書きに加えて「顎書き」もしていて、思わず笑ってしまいました。
　担任の先生が新出漢字の使い方を、生活に結びつけて指導していました。
　素晴らしいですね。
　漢字は使えてナンボです。（校長）

　兆の単位の学習です。
　世界がさらに広がりますね。
　積極的に手も挙がっていて感心しました。（校長）

　「歯と口のポスター」の下描きです。
　昔は鏡を見ながら描いたものですが、今はタブレットで撮影した画像なんですね。
　顔のパーツを拡大して、細かいところまで見ながら描けています。
　丁寧に描けていますね。（校長）

　４年生も同じでした。
　学級の組織作りや目標に関する内容でした。
　５・６年生に比べると体も少し小さく、かわいい感じがしました。
　でも中学年の先輩として、３年生以下のお手本になってくださいね。（校長）
※写真は、上から１組→２組です。

　４年生が身体測定を行っていました。
　前回からどのくらい背が伸びて、体重が増えたか楽しみですね。
　どんどん大きくなってくださいね。
　ついでに生徒指導用の写真も撮っていました。（校長）