国語の授業です。「みんなで作ろうパンフレット」の単元でタブレットを活用してグループで考えました。

家庭科の授業です。調理実習でスクランブルエッグと野菜炒めを作りました。

算数の授業です。分数を用いた計算問題を集中して取り組んでいました。

社会の研究授業です。「縄文時代のむらと弥生時代のむら」の違いを深く考えました。たくさんの参観者で緊張気味でした。

体育館全面を使ってバスケットボールの試合をしました。

タブレット（ロイロノート）を使って情報共有しながらグループ学習をしました。
本日、担任の先生の誕生日！朝、黒板に子どもたちからのメッセージで祝福しました。

社会の授業です。タブレット（ロイロノート）を使って縄文時代の暮らしについて情報交換をしました。

道徳の授業です。命の重みや大切さについて考え、意見を出しました。

６時間目に租税教室がありました。税務署の方が講師で来校され、クイズやＤＶＤを見ながら税のことについて学びました。

算数の授業です。分数の計算をしました。月曜の１時間目から集中していました。

体育の授業です。バスケットボールの試合をしました。シュートやドリブルも上手でした。

国語の授業です。タブレットを使って自分のグループ以外の主張に対して、自分の考えを書きました。

道徳の授業です。言葉の重み、人権について考えました。

算数の授業です。分かるまで集中してプリント学習をしていました。

英語の授業です。“What do you want in your 〜?”を使って地域でほしいものをペアで英会話をしました。

マット運動です。各自が課題をもって積極的に取り組んでいました。

タブレットを使って、パネルディスカッションの準備です。南陽台小のよさを見つけていました。

道徳の授業です。「法律」の内容でした。何のためにあるのかを考えました。いじめ防止対策推進法にもふれました。

パネルディスカッションについての授業をしました。みんな普段からコミュニケーションがとれているので、得意分野です。

理科の授業です。血液の流れについて学習しました。