靴の絵を描いています。今日から色塗りに入りました。
慎重に丁寧に塗っています。

呼吸によって、「吸う前の空気」と「はき出した空気」で、どのような違いがあるのかを、気体検知管を用いて調べています。

毛筆で「歴史」の「歴」の時の練習をしています。

マット運動です。
いろいろな技に挑戦しながら、自分ができる技とできない技を確認しています。

カードやプリントを使って、「日本の食べ物」の伝え方について学習しています。

２組に続き、３組も同じ調理実習です。
どの班も「おいしい」と言いながら食べています。

調理実習です。
「スクランブルエッグ」と「三色野菜炒め」に挑戦しています。
三色野菜炒めの材料は、人参とピーマンとキャベツです。ハムも少し入れました。
どの班もおいしそうにできていました。

「文字を使った式」のテスト中です。

日本で春・夏・秋・冬に楽しめることを英語で伝える学習です。
ポインティングゲームを取り入れて、楽しみながら学んでいます。

文字を使った式の学習をしています。

これまでに学習した表現を使って自己紹介をします。
今日は原稿を作っています。次回は一人ずつ英語で自己紹介をします。

物を燃やす働きのある気体を明らかにするために、窒素・酸素・二酸化炭素の中に、火のついたろうそくを入れ、燃え方の違いを調べています。

今日は６年生です。

靴の絵を描いています。
みんな集中しています。

「おぼろ月夜」に合わせて、手遊びをしていました。
とても楽しそうでした。

新体力テストの「シャトルラン」を行っています。

「物の燃え方と空気」の学習です。
集気びんの中でろうそくを燃やし続ける方法を、実験しながら調べています。

２時間目は算数です。

今日は、日本全国で小学６年生と中学３年生を対象とした「全国学力・学習状況調査」を実施しています。
本校の６年生も真剣に取り組んでいます。
１時間目は国語です。

毛筆で「友情」を書きました。