社会（４年生）
１月２４日の４年１組の社会では、地域の発展に尽くした人々の学習で、滝川の水田の発展について学習しました。用水路を作ることによって稲作ができる土地にし、人々の暮らしを豊かにした事例について考えました。新町地区を発展させてきた方々について調べてみてもよいと思いました。
算数（１年生）
１月２４日の１年２組の算数では、大きい数の学習をしました。108,109,□,□,112,113・・・の□に当てはまる数を考えました。109の次の数を考えるときには、一の位が9ならば、次の数は十の位が一つ増えて110と表記されることを学びました。３桁の数の表記を覚えました。
国語（５年生）
１月２４日の５年１組の国語では、漢字の広場の学習で、和語、漢語、外来語について考えました。和語の旅、速さは、漢語ではそれぞれ旅行、速度となることを学びました。
日本語にはその場に応じて表現を変えることがあります。興味深い授業でした。 
今日の給食
長縄跳びの練習（休み時間）
１月２３日の休み時間に３年生は長縄跳びの練習をしていました。２月３日に長縄大会が予定されていて、休み時間には割り当てられた学年が練習をしています。縄を回すのも上手になってきて、学級によっては初めに立てた目標回数を既に越えているところもあるようです。本番での目標達成を目指して毎日練習している子どもたちです。
外国語活動（２年生）
２年２組の外国語活動では職業名の英語を習い、歌を歌ったり、カードゲームを楽しんだりしました。同じ職業名のカードが揃ったら、英語を言ってカードをもらえるゲームだったり、友だちが持っているカードをもらったりするゲームを楽しみました。子どもたちは職業名を英語で言いながら英語表現に慣れていきました。
図画工作（１年生）
１月２３日の１年１組の図画工作では、先日から作っていたタコが仕上がり、タコ揚げを楽しみました。身の引き締まるような寒い日でしたが、子どもたちはタコ揚げのために校庭を走って、タコを揚げました。元気な子どもたちに私たちもエネルギーをいただきました。
今日の給食
家庭（５年生）
１月２０日の５年１組の家庭では、エプロン作りの仕上げに向けた活動を行いました。
アイロンをかけて布をきれいに伸ばしてから、ミシン縫いをしました。完成間近で子どもたちも楽しそうに作業をしていました。 
算数（４年生）
１月２０日の４年１組の算数では、「変わり方調べ」について学習しました。一方の数が一つ増えるともう一つの数は伴って４つ増える事例を扱いました。
□×４＝○という式を作って□が50のときの○の数を求める計算をしました。 
３年生（国語）
１月２０日の３年１組の国語では、「町の行事について発表しよう」の学習で、班に分かれて調べ学習を進めました。地域の行事を一つ選んで、調べています。地域の行事にどのような方々が関わってきて今につながっているのか、子どもたちが地域との関わりをもつきっかけになったらよいと思いました。
給食集会（朝の活動）
１月２０日の朝の活動で、給食集会を行いました。子どもたちは給食の食材を用意してくださる方々、給食をつくってくださる栄養士さん、技士さんにお礼の言葉を発表しました。
また、栄養士さんや給食技士さんからは、「子どもたちが給食を残さず食べることが、喜びです」との話をいただきました。 今日の献立は、鮭の塩焼き、野沢菜和え、すいとん汁、麦ご飯、牛乳です。美味しくいただきます。 
今日の給食
社会（６年生）
１月１９日の６年２組の社会では、「戦後の日本」という単元の学習で戦争中の日本について学びました。小学生の軍事訓練、集団疎開などについて知りました。今の日本の小学生とは違った生活をしていたことに戸惑っていた子どもたちでした。
算数（５年生）
１月１９日の５年１組の算数では、ひし形の面積の求め方について学習しました。
三角形に分けて考えると、求められることがわかりました。 わからないことがあったら、今までに習ったことを使うと解決できることも学びました。 
理科（４年生）
１月１９日の４年１組の理科では、もののあたたまり方について学習しました。
鉄の棒や銅の板を温めると、どのように熱が伝わっていくか、熱を加えると変色する物質を塗って調べました。熱は熱したところから周囲へと伝わっていくことがわかりました。 
今日の給食
国語（３年生）
１月１８日の３年生の国語では、「町の行事について発表しよう」の学習で、新町地区内の行事について調べました。
調べ上げた行事から班で１つを選んで追究活動を行い、発表していきます。どんな発表になるか楽しみです。 
算数（６年生）
１月１８日の６年生の算数では、計算問題のまとめをしました。
くふうして計算することによって、計算が簡易になり、間違えがなくなります。 集中して計算していた６年生でした。 
図画工作（１年生）
１月１８日の１年２組の図画工作では、タコ作りに取りかかりました。
各部分の材料がきちんと揃っているかどうか確かめてから、どんな絵を描くかを考えました。 それぞれに思いのこもったタコが風を受けて空を舞う様子を早く見たいと思いました。 
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