自分の生活を振り返り、４段階で評価していきました。

ワークシートを写真で撮り、みんなで共有します。１年生でもできます。

登場する生き物から、どんな声が聞こえてくるか想像しました。

こんなに色鮮やかな黒板を見たことがありますか？仕上がった作品から、黒板に掲示されていきました。

教室前の花壇にパンジーを植えます。合い言葉は「来年の１年生のために」。ちょっと、お兄さん、お姉さんになった、頼もしい１年生です。

森の中の動物の絵画です。生き生きとした動物たちが描かれています。

タブレットの画面がみんな同じなのが見えますか？作品の画像をみんなで共有して鑑賞会を開いています。

水彩絵の具で背景も塗ることができ、ほぼ完成に近づきました。

話す・聞くテストです。待っている間は、タブレット学習です。

ペアになって鍵盤ハーモニカの「ド・レ・ミ」をマスターします。

週に一度、読書の時間があります。みんな集中して読書をします。

カラフルな動物たちが描かれていきます。伸び伸びとした絵画です。

下書きを終え、本番用紙にえんぴつで「森の中の動物」を描きます。

「お話の絵」の本番描きです。カラフルな動物たちが目立ちます。

自分で仕上げた「秋のおもちゃ」に、タブレットを通して、タイトルをつけています。この後は、感想も打ち込んだようです。

「お話の絵を描こう！」ストーリーの中の、気に入った場面を、自分の感じたままに絵に描きます。

今日から、歯みがきが復活します。初めての１年生は、歯みがきの方法から練習しました。

マットで後転、後ろ回りです。イメージはダンゴムシです。そうすると、うまく回れるでしょう。

赤ぼうしの子どもが、お店屋さんです。白ぼうしは、お客さまです。自分の作成したおもちゃで遊んでもらいます。

画用紙に描いた絵をタブレットで撮影し、その画像にお絵描きソフトで、色を付けていきます。タブレットで付けた色は、すぐに塗りなおせます。