指をあげて、そら書きして書き順を確かめてから、ノートに練習です。

紙皿を二つ合わせて、くるくる回るおもちゃを飾り付けていきます。

紙のお皿を合わせてコロコロする装置に、飾りつけをしていきます。

鉄琴と鍵盤ハーモニカで「きらきら星」を奏でます。

家でのお手伝いをそれぞれがワークシートにまとめている時間でした。

振り返りのワークシートを提出します。ワークシートが書きあがったら、写真を撮って先生に送信します。子どもたちも全員分を閲覧できます。

色と形を英語で表現する学習です。ＡＬＴの先生がそっと隠したカードがどんな形だったか、指名されたら英語で答えます。

バーコードで個人管理されて、貸し出しもスムーズです。

体育館での体育を活かし、手だけをつかい「アシカ」のように前へ進む運動でした。ひざをつかずに進むのは意外と難しいですよ。

冬休みのタブレット宿題になっていた「思い出の１枚」の写真にメッセージをつけて、みんなの前で発表します。イルミネーションの中…初日の出…などなど。先生からみんなに写真が一斉に送信されると「わーすごい！」と歓声が上がります。

ペアになって、お互いになわ跳びの跳べた回数を記録します。

冬休みに撮影した写真にメッセージを付け加えていました。先生に送信すると、全員の写真とメッセージを見ることができるようになります。

１年生は硬筆です。お手本を見ながら、マスの中に上手に書きます。

英語で色の勉強です。英語で指定された色をタッチして楽しみます。

タブレットでお絵かきしたり、冬休みに撮影した自分の写真を見たりして、テスト後のひと時を楽しんで過ごします。

自分の名前のカードを探し、そのバーコードを読み込んで本を借ります。

こちらの１年生の教室では、健康記録表をチェックします。記録がないと、その都度、担任の先生が検温をすることになってしまいます。

始業式の後は、各クラスで学級活動です。１年生の教室では、密にならないように、担任の先生が子どもたちの席を回って連絡帳のチェックです。

評価が２段階から、３段階になりました。

机の引き出しやロッカーの中を、ぞうきんできれいに磨きました。