今年度は、敷地内を走ります。当日と同じコースを走りました。

校外学習の作文を、原稿用紙の使い方の通り、書きました。

自分たちが持ってきた「箱」が、４パターンのうち、どのタイプに分類されるか？みんなで分析中でした。

歯科衛生士さんをお招きして、１年生対象の保健指導がありました。磨き残しをチェックする染め出しは行いませんでしたが「歯」に関する大切なお話を、たくさんしていただきました。

家から持ってきたいろいろな「箱」を高く積み上げます。遊んでいるように見えますが、「面」を意識した立体の学習です。

自分の作品をタブレットで撮影して、先生へ送ります。先生は一覧にして返すので、みんなの作品をタブレット上で鑑賞できます。

体育集会や走ろうタイムで走った周回をマラソンカードに記入していきます。まずは、塗り方を、タブレットで提示し練習します。

あさがおのつるで作ったリースを飾り付けます。お家の方と一緒に選んで持たせてもらった飾り用のアイテムを、ボンドやグルーガン、モールなどで取り付けていきます。

足し算を１０を基準に考えます。タブレットが活用されています。

ポンプ車のはたらきは？　先生の問いに一斉にみんなが挙手します。

右に曲がる、左に曲がる…　英語で伝え合いながら、目的地にたどり着く活動でした。体育館での活動がぴったりでした。