今までの生活を振り返り「明日へジャンプ！」します。

先生から送られてきたワークシートに、タブレット上で書き込みます。

２年生の教室です。自分の姿がテレビに映るので緊張します。

クラスの「はなマル」なところを話し合います。黒板の中の番号で選んで、その理由を考えます。グループで話をまとめているところでした。

先生が優しく聞いてくれるので、みんなが自分の意見を発表します。

校長先生が漢字練習プリントに、マルをつけてくれます。

今日は節分で、豆まきの日です。絵に描いた鬼に、新聞で作った玉（豆）を、「鬼は〜外！」と言いながら、思いっきりぶつけます。

かるたで遊んでいるわけではありません。国語の勉強の導入です。そうは言っても、教室の床にみんな正座して、集中しています。

音読発表会に向けて、練習に熱が入ります！

コマで遊んでいるわけではありません。国語の単元の導入です。

けん玉で遊んでいるように見えますが、国語の授業の導入です。

音読発表会をタブレットで録画しています。演技をする班もあります。