こちらのクラスは、合奏です。生演奏も聴かせてもらえました。

ピアノの鍵盤アプリで、一人一人、指つかいの練習です。

おへその秘密から「へその緒」の大切さを学びました。生活科や理科にもつながる教科横断型の学習です。生まれたての赤ちゃんも抱っこします。

鍵盤ハーモニカが吹けないので、ピアノの鍵盤アプリで練習です。

タブレットを持ち帰った時、家でおたよりを見る方法の確認です。

仕上げた作文を先生がていねいにチェックしてくれます。

自分で調べた昔の遊びをそれぞれ説明する「発表会」でした。

サッカーのドリブルの練習です。行きはゆっくり、帰りはなるべく早く、決められたライン上をドリブルします。

タブレットでまとめた「むかしのあそび」を、それぞれ発表します。発表者に注目すように、あえて発表者の画面はテレビモニターに映されます。

みんな積極的に意見を出し、授業がどんどん盛り上がっていきます。

タブレットで、昔の遊びを検索して調べています。

２年生になったら「こんなことができるようになったよ！」を、項目ごとにワークシートにまとめていきます。

今までの生活を振り返り「明日へジャンプ！」します。

先生から送られてきたワークシートに、タブレット上で書き込みます。

２年生の教室です。自分の姿がテレビに映るので緊張します。

クラスの「はなマル」なところを話し合います。黒板の中の番号で選んで、その理由を考えます。グループで話をまとめているところでした。

先生が優しく聞いてくれるので、みんなが自分の意見を発表します。

校長先生が漢字練習プリントに、マルをつけてくれます。

今日は節分で、豆まきの日です。絵に描いた鬼に、新聞で作った玉（豆）を、「鬼は〜外！」と言いながら、思いっきりぶつけます。

かるたで遊んでいるわけではありません。国語の勉強の導入です。そうは言っても、教室の床にみんな正座して、集中しています。