板書がきれいです。子どもたちもしっかりと自分の意見を書けます。

班の中で家族の役割を決めて、家族になって自己紹介し合います。

タブレットのキーボード楽器で合奏です。音色をいろいろな楽器に設定できるので、これはこれで楽しい合奏になりました。

６年生へのお祝いメッセージをみんなで考えていました。

仕上がった作品をオレンジ色の台紙にタイトルを付けて貼り付けます。

折り紙を折って、分数を表現します。１６分の１ができたそうです。

自分たちで協力しながら、すべて跳び箱の準備をします。

すたすた、よちよち、てくてく…　これは何を表す言葉でしょう？

東日本大震災を扱う資料です。大変さを知るために画像をいくつか用意しましたが、この子たちはまだ生まれていませんでした。

３人組で、インクをつける人、紙をのせる人、はがして新聞紙にはさむ人、を分担します。素材の凸凹を活かすのがポイントです。

榛名からの冷たい風で風花が舞う中、元気よくサッカーです。

作文の書き方（原稿用紙の使い方）をこの時期に、しっかりマスターしておきます。テレビ画面にもタブレットにも、ポイントが示されています。

こちらのクラスは、合奏です。生演奏も聴かせてもらえました。

ピアノの鍵盤アプリで、一人一人、指つかいの練習です。

おへその秘密から「へその緒」の大切さを学びました。生活科や理科にもつながる教科横断型の学習です。生まれたての赤ちゃんも抱っこします。

鍵盤ハーモニカが吹けないので、ピアノの鍵盤アプリで練習です。

タブレットを持ち帰った時、家でおたよりを見る方法の確認です。

仕上げた作文を先生がていねいにチェックしてくれます。

自分で調べた昔の遊びをそれぞれ説明する「発表会」でした。

サッカーのドリブルの練習です。行きはゆっくり、帰りはなるべく早く、決められたライン上をドリブルします。