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2年生の学習の様子

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1校時、1組は体育「リレーあそび」でした。バトンを使ってリレーをしました。3組は2校時、2組は3校時に算数「長さをはかってあらわそう」でした。センチメートルよりも小さい単位を学習しました。

2年生の学習の様子

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5校時、1組は音楽「はくのまとまりをかんじとろう」でした。手拍子をしながら「はしの上で」を歌いました。2組は生活科で、ミニトマトの観察をしました。3組は図工「ふしぎなたまご」でした。たまごを完成させて、割りました。

校外学習2年 その7

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2年生は、校外学習でソシアスと群馬児童館の見学に行きました。帰り道も安全に歩いて移動しました。学校に戻ってから、見学の振り返りもしました。お疲れ様でした。

校外学習2年 その6

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2年生は、校外学習でソシアスと群馬児童館の見学に行きました。見学が終わった後に、ソシアスの南の芝生の上で記念撮影をしました。

校外学習2年 その5

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2年生は、校外学習でソシアスと群馬児童館の見学に行きました。児童館でも、子どもたちはメモを取りながら見学しました。職員の方には、子どもたちからの質問にも答えていただきました。ありがとうございました。

校外学習2年 その4

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2年生は、校外学習でソシアスと群馬児童館の見学に行きました。次に児童館の見学をしました。児童館でも3クラスを2班に分けて、職員の方に案内していただきました。ありがとうございました。

校外学習2年 その3

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2年生は、校外学習でソシアスと群馬児童館の見学に行きました。最初にソシアスを見学しました。子どもたちはメモを取りながら見学しました。職員の方には、子どもたちからの質問にも答えていただきました。ありがとうございました。

校外学習2年 その2

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2年生は、校外学習でソシアスと群馬児童館の見学に行きました。最初にソシアスを見学しました。3クラスを2班に分けて、職員の方に案内していただきました。ありがとうございました。

校外学習2年

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2年生は、校外学習でソシアスと群馬児童館の見学に行きました。注意事項を再確認してから安全に歩いて移動しました。

2年生の学習の様子

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3組は2校時、1組は3校時、2組は4校時に外国語活動をしました。ゲームを楽しみながら1〜20までの数字の英語に親しみました。

2年生の学習の様子

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1校時、2組は算数「たし算とひき算のひっさん」でした。文章題のプリントをしました。3組は音楽「はくのまとまりをかんじとろう」でした。「はしの上で」を歌いました。3校時、1組は道徳「ありがとう りょうたさん」でした。友達の良いところについて考えました。

2年生の学習の様子

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5校時、1組は生活科「まちたんけん」でした。町探検の予定の確認をしました。2組は図書の時間でした。本を借りたり読んだりしました。3組は道徳「ありがとう りゅうたさん」でした。友だちの良いところを伝え合いました。

2年生の給食の様子

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2年生の給食の様子です。元気に食べています。

2年生の学習の様子

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3組は3校時、1組は4校時に国語「すみれとあり」の学習を行いました。3組は、種の運ばれ方を確認しました。1組は種のはじけ方を確認しました。4校時、2組は図工「ふしぎなたまご」でした。たまごの色塗りをしました。

2年生の学習の様子

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1組は1校時、2組は2校時、3組は3校時に体育「ボールあそび」をしました。ボールを投げたり、取ったりする運動をしました。

2年生の学習の様子

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2校時、1組は算数「ひきざんのひっさん」でした。引き算の検算の方法を学習しました。2組は道徳「森のともだち」でした。最後に2年2組のルールも考えました。3校時、3組は体育「なげてみよう とんでみよう」でした。最後にゲームをしてボールを投げる練習をしました。

2年生の学習の様子

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1校時、2組は算数「引きざんのひっさん」でした。プリントで計算練習をしました。4校時、1組は音楽「ようすをおもいうかべながらうたおう」でした。かくれんぼをしながら「かくれんぼ」を歌いました。3組は国語「すみれとあり」でした。タブレットを使って、順序を確認しました。

2年生の学習の様子

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4校時、1組は図工「ふしぎなたまご」でした。たまごからうまれてほしいものを考えて、たまごのスケッチをしました。2組は国語「すみれとあり」でした。最初に全員で音読をして内容の確認をしました。3組は書写でした。「払い」に気を付けて、漢字の練習をしました。

2年生の学習の様子

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1組は1校時、3組は4校時が図書の時間でした。本を借りたり読んだりした後に、読み聞かせを聞きました。3校時、2組は国語「1年生で学んだ漢字」でした。漢字を使って文を作りました。

マイタイム

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金曜日の朝の活動は、マイタイムです。マイタイムでは、各学年に合わせた復習を行い、学力向上に向けた取組をしています。2年生は、漢字や計算問題をして、定着度の確認をしました。
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