3年生 国語
音読の後に、めあてを確認しているところでした。
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原稿用紙の使い方が、タブレットに画像として送られてきています。こんな使い方も便利ですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 音楽
「富士山」の歌を、高さが伝わるように表現しながら歌っていました。
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コンパスで指定された円を描く練習です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 理科
以前に出したクイズを覚えていますか?正解は、太陽の動きを観察する理科の実験でした。1時間の間にこんなに太陽の位置が変わります。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 図工
運動会の絵の色塗りにはいりました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 図工
運動会の絵を描いていました。今回は最初の下書きです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 計画訪問 3年生
3年生、体育の研究授業です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 計画訪問 3年生
3年生、外国語活動の研究授業です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 計画訪問 3年生
3年生、社会の研究授業です。
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絵文字の説明文に入る前の導入です。タブレットを使用して、オリンピックのピクトグラムの動画を観ました。初めて見る子も多かったようです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 算数
足し算?かけ算? この場合は、どっちが計算しやすい? みんなで確認しながら進んでいきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() これは何でしょう?
正解は、明日以降の授業の中で…
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作品が仕上がったら、名前入りのカードをつくります。そして、作品と一緒に写真におさめておきます。タブレット上で鑑賞会が開かれます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 算数
問題文の中に分数が出てきたら、計算は割り算になる!? いろいろな問題のパターンを練習しました。
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きれいにまとめられた板書で、みんな集中しています。元気のよい挙手もいいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 理科
元気よく挙手できる子ども達がたくさんです。授業が終われば、生き物好きの子ども達が先生の飼っている生き物を見るために集まります。
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大きい数の割り算の方法をみんなで考えます。具体物をつかった黒板がとても見やすくまとめられています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 図工
こちらも、金づちの使い方が上手になりました。
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読書タイムですが、先週休んでしまった児童へ、先生が個別対応で算数を教えます。
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