３年生は、みんな通知表を渡しているときでした。

担任の先生が出題する漢字クイズに、チーム対抗で答えていきます。

図工の作品を持ち帰るバックを、好きなイラストでデザインします。

学年のまとめに入ります。ノートもきれいに書けています。

面白いテーマです。班別の話し合いも盛り上がります。

理科のおもちゃを製作中です。いつもスチロールカッターが大人気です。

そろばんです。最初は暗算でも出来てしまう計算からスタートです。

そろばんの学習に入りました。大きなそろばんです。

先生に指名されて、前に出て黒板に書きます。ちょっぴり嬉しいですね。

ゴムや磁石の力を利用したおもちゃ作りです。スチロールカッターが大人気でした。

今まで学習してきた仕上げとして、ちょっと難しいグラフを作成しました。お互いに見合いながら、答え合わせをしました。

感想を書いたノートを写真に撮って、タブレットで共有します。椅子に座ったまま、クラス全員の感想を鑑賞し合うことができます。

ほぼみんなの版画が仕上がったそうです。

「歌おう、声高く」という曲ですが、ボリュームではなく、音の重なりに意識しながら、合唱しました。

リコーダーが吹けないので、鍵盤アプリの音色を笛にして、エーデルワイスの合奏です。

今まで学習した、ゴムの力、磁石の力などを利用して、おもちゃを製作するようです。今回はその企画を班で考えます。

グループ活動も、しっかり距離をとって交流します。

３クラスとも反応が良く、授業の進み方が変わってしまった、と嬉しそうに授業後に感想を話してくださいました。とてもいい体験をさせていただきました。本当にありがとうございました。

笑って子育てロリポップの本校保護者の方が講師になって、車いすの体験を中心に、３年生全クラスに特別授業をしてくださいました。

いろいろなデータを分析しながら、どのように表したら一番見やすいか？　みんなで意見を出し合いながら考えました。