方眼がない四角形の面積の出し方は？みんなで意見を出し合います。

障がいのある方に出合ったら？真剣にビデオを視聴しました。

前回の続きです。写真を版画の下書き用紙に写し取ります。

なわ跳びをペアになって、回数を測定し合っている場面でした。

４年生たちです。決められた時間で跳ぶ回数を決めて頑張ります。

今週の４年生は、５年生・６年生のＳＷＳ長縄チーム練習の見学ウィークになっています。高学年の迫力に影響を受け、やる気に火が付きます。

版画の下書きを、動物の写真から、専用用紙に写し取っている場面です。

ひもかわうどん、のこぎり屋根パン…今、熱い桐生についての勉強です。

版画のアイデアを、それぞれが検索した動物の写真で見比べます。

自分が不思議だと思った道具などを、調べてレポートにまとめます。写真も上手に取り込んで、タブレット上で上手に仕上げられました。

冬眠中の昆虫を探しています。この後、発見できたでしょうか？

版画の次は、書き初めです。伸び伸びと上手に書けていました。

最後は、実際にどう写るのか、刷ってみます。

練習用の板で、いろいろなパターンで彫ってみます。

すいらん教材さんより講師の方を招き、４年生が彫刻刀教室を開催しました。大きな手と大きな彫刻刀で分かりやすく説明してくださいました。

不思議なものをどんどん挙げていき、その中から調べて図鑑にします。

２学期の頑張りを認めつつ、アドバイスをしていきます。

今日で２学期の授業が最後です。一つの単元を終えて、テストです。

冬休みにタブレットで行う宿題を確認しました。

昨日とは違う内容のスポーツですから、１年生は嬉しいですね。