水に食塩水を溶かしたとき、重さは変化するか？実験で調べました。

外国についてタブレットで検索します。キーボードがかっこいいです。

ぞくぞくとエプロンが仕上がってきました。

エイズに関する授業を、養護教諭が担当します。

漁業について、班ごとに調べた内容をプレゼンします。作成した資料は、それぞれのタブレットに送信されています。

漢字マスターへの道Ｋ１グランプリです。漢字８０問テストに挑戦です。

世界に折り紙を伝える日本人の話でした。最後には、みんなで折り紙で、ハローフォックスを折りました。

３つの分数を通分する方法をマスターしました。

今回も、やるべき手順がタブレットで示され、達成状況を先生がきちんと把握していました。

Ｉ　Ｃａｎ〜、Ｉ　Ｃａｎ’ｔ〜、イラスト入りカードを作成しました。

５年生、算数の研究授業です。

５年生、体育の研究授業です。

５年生、国語の研究授業です。

５年生、英語の研究授業です。

５年生、音楽の研究授業です。

この授業のすごさは「やることリスト」がタブレットに示されています。クリア出来たら、チェックして先生へ送ります。先生は、誰がどこまで進んでいるかを常に把握することができます。

高跳びです。タブレットで、身長や５０ｍ走のタイムなどを入力すると、目標の高さが計算されます。そのデータから自分のめあてを設定します。

「あこがれ」こういうひらがな４文字が意外と難しいものです。みんなしっかりと練習に取り組んでいました。

幅跳びです。ｍごとに、小さな札があり、約何ｍ何ｃｍ跳べたか、常に自分で把握することができる工夫がしてありました。

いろいろな動物と動作を組み合わせて、〜できる、〜できない、を英語で表現します。鳥は歌うことができる。魚は走ることができない。など、楽しそうです。