教科指導助手さんも積極的に授業に関わってくれます。

５年生の男子です。

５年生の女子です。

分かりやすい板書です。実験に取り組みやすいように、しっかりと準備されています。

どこに行って、何をしたい？と、英語で交流します。

班ごとに漁業について調べた内容をプレゼンします。まとめたデータもタブレットで送信し、感想を発表し合います。

音楽の先生による、ベートーベンの道徳の授業、いいですね。

導入で使用したい画像をまとめておき、タブレットで一斉に送信します。

高跳びをタブレットで撮影し合い、チームでアドバイスし合います。この授業の前では、チームの合計は「青グラフ」でしたが、なんと、授業の最後には「緑グラフ」まで、伸びました！どのチームも記録を伸ばすことができました。友だちどうしで、教え合い、競い合った成果です。

理科のものの溶け方実験です。楽しそうでした。

どこに行きたいのか？英語で言い合います。

先生の授業力向上のため、自ら授業公開を行いました。タブレットでお互いに撮影し合った動画で、アドバイスをし合います。

日本の工業の特色についての学習です。先生の指示通りに、みんなていねいにノートを仕上げていきます。

大切なのは「相手を思いやる優しさ」とみんなでまとめられました。

水に食塩水を溶かしたとき、重さは変化するか？実験で調べました。

外国についてタブレットで検索します。キーボードがかっこいいです。

ぞくぞくとエプロンが仕上がってきました。

エイズに関する授業を、養護教諭が担当します。

漁業について、班ごとに調べた内容をプレゼンします。作成した資料は、それぞれのタブレットに送信されています。

漢字マスターへの道Ｋ１グランプリです。漢字８０問テストに挑戦です。