「夏休みに向けて」各種プリントが配られました。夏休みが待ち遠しいですね。

まとめのプリントに取り組んでいました。タブレットに配信された答えを見て各自で○付けをした後、作図の問題は先生に見てもらいます。○がもらえるか緊張しますね。

「１本の管でつながった２つの風船があります。管の真ん中のコックをひねって空気を通すと、２つの風船の大きさはどうなるでしょう？」自分の予想と結果が違った時に「なせ？」を追求して行くところが、理科の面白さですね。

１学期最後のテストでした。今まで学習してきた成果を高得点につなげてください。

天候が悪くてプールに入れなかったので、体育館でソフトバレーボールの試合をしました。みんな楽しそうに体を動かしていました。

夏休みの自由研究の計画を立てました。今から夏休みが楽しみです。

１学期で退任するＡＬＴのブランドン先生に、お礼の手紙を書きました。英文で思いを伝えようと、タブレットで翻訳しながら文章を考える児童もいました。

三角形の合同から平行四辺形を作図しました。分度器やコンパス、定規の扱いが上手で、作図もとてもきれいでした。

着衣泳でした。池や川に落ちてしまった時を想定して、浮いて助けを待つことやペットボトルで体を浮かせることの練習をしました。

「漢文に親しむ」内容の学習でした。聞き慣れない言葉に、みんな興味津々でした。

合同な三角形の学習でした。図形をはさみで切る作業を通して、図形の特長を発見していきました。