５年 国語
「私のおすすめの紹介」でした。
タブレットにおすすめの物を配信し、どんなところがおすすめポイントなのか、みんなに分かりやすく説明していました。 
５年 図工
豊かな発想で、独創的な作品作りが行われていました。
５年 理科
解剖顕微鏡で、いろいろな物を観察しました。拡大された物を見て、みんな大興奮していました。
５年 英語
ブランドン先生が英語で言う「月」の名前のカードを取り合うゲームをしていました。
「Ｊ」の頭文字の「月」は、よく聞いていないと、お手付きをしてしまいそうでした。 
５年 算数
少数の割り算の学習でした。
小数点の位置に気をつけて、筆算をしていきます。子どもたちとの対話を通して、ていねいに計算が進んでいきました。 
５年 学活
タブレットの「ロイロノート」の正しい使い方を確認しました。分かっていたようで分かっていなかったことが分かりました。
５年 家庭
まずは、糸通しです。
タブレットの動画を見ながら、上手に糸を針に通していました。 
５年 体育
試合形式のソフトバレーボールでした。
ラリーが続いても続かなくても、和気あいあいと、とても楽しそうに活動していました。 
５年 算数
少数の割り算に入る前に、既習事項の復習をしていました。１つ１つていねいに確認していました。
５年 道徳
役割を替えながら、相手の立場になって考えました。みんな活発に意見を出し合っていました。
5年 学活
いじめゼロスローガンを話し合いました。色々な意見がたくさん出ていました。
5年 総合
タイピングの練習です。
国語の教科書を写しました。慣れないローマ字入力に、粘り強く取り組んでいました。 
５年 国語
各自で、教科書の文章からニュースの原稿を作り、グループ内で発表していました。相手に分かりやすく伝えるのが、案外難しそうでした。
５年 音楽
リコーダーの練習でした。
指づかいに気を付けながら、ていねいに吹いていました。タブレットで指の位置の確認ができるので、間違いが少ないですね。 
５年 総合
林間学校のまとめとして、パンフレット作りをしていました。
キーボードを使って文字の入力をしたり、挿絵を自分で描いたりして、工夫していました。 
５年 家庭科
いもをゆでるとどうなるか。
実物を使っての説明には説得力がありました。 
５年 社会
今までの学習を振り返りながら「輪中」についてまとめました。
先生とのやり取りから、自分の考えをまとめていきました。 
５年 国語
気になる新聞の記事を切り抜き、それに対する自分の意見をまとめたりタブレットでさらに詳しく調べたりしていました。探求心旺盛な５年生です。
５年 理科
今までの経験を元に、自分なりの考えをまとめてノートに書いていました。「なるほど」と思うような、多様な考えが出てきました。
５年 英語
会話の練習でした。
苦手意識を持たずに、英会話を楽しむ姿が見られました。この調子でどんどん話せるようになるといいですね。 
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