１・２校時、１組は家庭科で調理実習をしました。ご飯とみそ汁をつくって試食しました。４校時、２組は社会「これからの工業生産とわたしたち」でした。これらからの工業生産に必要なことを考えました。

１校時、２組は道徳「ベートーベン」でした。夢や希望を実現させるために大切なことを考えました。３・４校時、１組は理科「物の溶け方」でした。水に溶けたものを取り出す実験をしました。

１・２校時、２組は家庭科「食べて元気に」でした。調理実習で、ご飯とみそ汁をつくりました。準備から試食や片付けまで協力して行えました。４校時、１組は図工「ミラクル！ミラーステージ」でした。丁寧に作品作りをしました。

５年生も、給食をしっかり食べています。

２校時、１組は国語「雪わたり」でした。登場人物とあらすじの確認をしました。２組は理科「物の溶け方」でした。溶ける量と水温の関係を学習しました。３組は社会「これからの工業生産とわたしたち」でした。これからの工業生産には何が求められているのかを考えました。

１組は１校時、３組は２校時、２組は４校時に算数「単位量あたりの大きさ」の学習をしました。１組と２組は速さの比べ方を考えました。３組は米のとれぐあいの比べ方を考えました。

３組は４校時、２組は５校時、１組は６校時に体育「ハードル」の学習をしました。６年生同様に、最初の記録測定をしました。

３校時、１組は学活「エイズについて」でした。養護の先生とエイズについての学習をしました。２組は国語「白神山地からの提言」でした。意見文を書きました。３組は音楽「いろいろな音色を感じ取ろう」でした。「この道」のDVDを見ながら歌の演奏の形を学びました。

５年男子も１２００ｍを走り抜けました。

５年生からは１２００ｍです。５年女子も１２００ｍを走り抜けました。

５年生も元気に食べています。明日の持久走大会も、全校の子供たちの元気な走りが楽しみです。

１校時、１組は算数の研究授業でした。「単位量あたりの大きさ」の学習をしました。面積や数が異なる場合の混み具合の比べ方を考えました。授業は、問題を解く中でめあてを設定し、比べ方を考え、友達と相談し、全体で確認する流れで進みました。最後に学習の振り返りをしました。

１校時、２組は英語「Where do you want to go?」でした。最初は聞き取りの練習をしました。３校時、１組は算数「平均」のプレテストでした。テスト前に学習内容の振り返りをしました。３・４校時、３組は家庭科「ミシンでソーイング」でした。ミシンを使ってエプロンづくりをしています。

２組は３校時、３組は４校時、国語「白神山地からの提言」でした。資料を読んで、白神山地の課題を考えました。４校時、１組は英語で、外国人を連れていきたい都道府県を紹介する活動をしました。最初に、聞き取りの練習をしました。

２校時、１組は社会の研究授業でした。「自動車をつくる工業」で「これからの自動車づくりで大切なこと」を考えました。３つにまとめた大切なことに順番を付けて、その理由を班で話し合いました。班の意見を一つにまとめるときの話し合いは、盛り上がっていました。各班の意見を確認してから、授業のまとめをしました。

２校時、１組は国語「世界遺産　白神山地からの提言」でした。叙述に即した読み取りをしました。２組は理科「流れる水の働き」のテストでした。真剣に取り組んでいました。３組は社会「自動車をつくる工業」でした。最新の車の技術をタブレットを使って調べました。

５年生の給食の様子です。元気に食べています。サラダもしっかり食べて、体の調子を整えていくことが大事です。

２校時、１組は英語「I can run fast.」でした。canを使った文を発表し、人物当てクイズをしました。３組は算数「分数のたし算と引き算」でした。２クラスに分かれて、分数と小数の混ざった計算方法を学びました。３校時、２組は音楽「曲想を生かして合奏しよう」でした。はじめに「キリマンジャロ」のメロディオンとリコーダーの合奏の練習をしました。

金古南小では、けがの予防や運動能力アップにつながる体幹ストレッチを毎日、朝の学級の時間にクラスで行っています。オルゴールの音楽に合わせて体を動かしています。５年生の体幹ストレッチの様子です。