３・４校時、１組は理科「電流が生み出す力」でした。コイルの巻き数と引きつける力の関係を調べました。４校時、２組は算数「帯グラフ・円グラフ」でした。班に分かれて、帯グラフと円グラフから分かる５つの人気メニューを班ごとに考えました。５校時、３組は道徳「心のレシーブ」でした。男女が協力するために大切なことを考えました。

１校時、１組は国語「提案文を書こう」でした。友達の提案文を読んで、感想を伝え合いました。２組は家庭科「生活を支えるお金と物」でした。買い物をするときの工夫を学習しました。３組は理科「電流を生み出す力」でした。もっと強力な電磁石にする方法を考えました。

１校時、１組は理科「電気が生み出す力」でした。電流の大きさを変えて引きつける力がどうなるのかを実験をして調べました。２組は英語でした。ペアになった友達に自分の考えた町の道案内をしました。３組は、カウントダウンカレンダーの作成をしました。

６校時、５年生は各教室で総合「世界へ飛び出せ」をしました。行ってみたい国について調べました。

今日の体育集会は、長縄の本番で、跳んだ回数を数えました。後半は、ゆうあいと４・５・６年生が跳びました。跳び方は、回数を重ねるごとに上達しています。

２校時、１組は英語でした。教室への行き方を聞き取ったり、案内したりしました。２組は社会「情報を生かす産業」でした。コンビニは情報をどのように活用しているのかを学習しました。４校時、３組は音楽「日本の音楽に親しもう」でした。「子もり歌」の２つの旋律の違いを学習しました。

３校時、２組は音楽「日本の音楽に親しもう」でした。「子もり歌」の２つの旋律の違いを学習しました。５校時、１組は社会「情報を生かす産業」でした。コンビニは情報をどのように活用しているのかを学習しました。６校時、３組は英語でした。教室への行き方を聞き取ったり、案内したりしました。

５年生の給食の様子です。元気に、しっかり食べています。

１校時、１組は算数「割合」でした。３０％を加えた値段の求め方を考え、発表しました。また、自分の考えを友達に伝える活動もしました。２組は理科「人の誕生」でした。人とメダカの誕生の違いをまとめました。３組は社会「ものづくりをを学ぼう」でした。プラモデルができるまでを学習した後に、提供されたプラモデルを組み立てました。

１校時、１組は家庭科「生活を支えるお金と物」でした。お店とインターネットで物を買うメリットとデメリットを考えました。２組は１校時、３組は３校時に国語「提案文を書こう」の学習をしました。タブレットを使って、提案文の構成を考えました。

今日の体育集会は、長縄の２回目でした。各クラスとも先週より、かなり上達していました。来週の本番も楽しみです。

１校時、２組は道徳「コースチャぼうやを救え」でした。命を大切にするためにできることを考えました。３組は社会「情報産業とわたしたちのくらし」でした。タブレットを使って、ニュース番組ができるまでの作業を調べました。３・４校時、１組は理科「人の誕生」でした。人の誕生のビデオを見た後で、人とメダカの誕生の違いをまとめました。

１校時、１組は国語「提案文を書こう」でした。提案したいことを決めてから取材をしあいました。２組は家庭科「生活を支えるお金」でした。お金をどんなことに使っているのか発表し、どのように使えば良いのかを考えました。４校時、３組は保健「事故やけがの防止」の学習をしました。身の回りの危険の予測、的確な判断、安全な行動が大事であることを学びました。

４校時、１組は音楽「日本の音楽に親しもう」でした。「君が代」の練習をしました。５校時、２組は図工「ほり進めて刷り重ねて」でした。一版多色版画の説明を聞いてから、刷るものの構想をしました。３組は算数「割合」でした。割合ともとにする量から比べられる量を求める学習をしました。

３校時、１組は道徳「親から子へ、そして孫へと」でした。伝統や文化について考えました。３組は音楽「思いを表現に生かそう」でした。「威風堂々」のリコーダーの練習をしました。４校時、２組は算数「割合」の学習でした。割合を％を使って表し、その意味を考えました。

５年生の給食の様子です。しっかり食べています。

１・２校時、３組は理科「人の誕生」でした。子宮の中での子どもの育ち方について分かったことをタブレットに書き込みました。２校時、１組は図工「ほり進めて刷り重ねて」でした。タブレットを使って作品のイメージを考えました。５校時、２組は保健「けがの防止」でした。事故やけがの原因について考えました。

今日の体育集会は、長縄の練習でした。クラスごとに練習をしました。

５・６校時、５年生は体育館で「書き初め大会」を行いました。文字と向き合い、自分と勝負して「世界の国」を書きました。

３学期初日の学級活動の様子です。学年のゴールに向けてスタートしました。