４時間目、１組は理科「植物の体のはたらき」、２組は国語「随筆を書こう」の学習でした。６年生も落ち着いて学習に取り組んでいました。６年生が落ち着いて学習に取り組むと他の学年も落ち着いて学習に取みます。修学旅行で高めた力を良い方向で使って、自分の力も学校の力も、更に高めてほしいと思います。