面白い「めあて」です。先生の話術で、授業に引き込まれていきます。

卒業制作が進んでいます。彫り始めた子どもたちもいます。

６年生のベースボールに、またまた担任の先生の登場です。自分の教科の時とは違う子どもたちの表情を見ることができます。

世界の音楽を調べるときは、タブレットは便利です。バグパイプの学習のために、まずはスコットランドの位置を、みんなで調べました。

卒業制作の下書き段階です。向かい合っているのは、お互いの作業のようすを見ながら、刺激し合うことが目的だそうです。

たくさん問題を解く時間でした。解き方を共有する時間もあります。

学習したことを活かして、さまざまな問題を解いている場面でした。

かなり高いレベルの話し合いが進められていました。

しっかりとした板書計画で仕上げられた黒板ですので、子どもたちもノートに写しやすくなっています。

すいらん教材さんを講師にお招きし、卒業制作について詳しく講義していただきました。とても分かりやすく、これからの制作に役立ちそうです。

指定されたがい数にするためには、どの位を四捨五入するか確認です。

さすが扱う内容が高度です。タブレットも机の上の一部ですね。

自分の考えをタブレットで撮影して共有します。慣れたものです。

新しいアプリ「メタモジ」の実践です。グループになって、お題の絵を、一人５秒ずつ自分のタブレットに書き加えていき、グループごとに仕上がりの絵を競います。今回は、ゲームのようですが、これからのグループ学習に活かしていけそうです。

きれいな歌声は、音楽室での６年生でした。

体育館や大校庭が使われていたので、元気な６年生が西校庭で練習です。

雅楽の越天楽の鑑賞でした。歌詞があるのをご存知でしたか？この後、映像の曲に合わせて、みんなで口ずさんでみました。

テストでした。後ろ向きで、みんな真剣に取り組んでいました。

教科書の画像が、先生のアイデアで書き込めるように工夫されていました。タブレットを効果的に授業に活かす研究が進んでいます。

水溶液に溶けている物質を調べるために、熱して水分を蒸発させました。砂糖水の甘い香りと、アンモニア臭が印象的でした。