国土の統一について学習しました。教科書の資料から、色々なことを読み解く力は、さすが６年生です。

「平和」について考えました。
資料をじっくり読んで、自分の考えを深めていきました。

身の回りを快適にする掃除の工夫について、考えていました。自分の考えがノートにしっかりまとめてありました。

１年生の新体力テストの補助をしていました。６年生の優しい言葉かけに、１年生も安心して体力テストに臨んでいました。頼りになるお兄さんとお姉さんです。

弥生時代の生活について、資料から読み解きました。多様な考えが、次々と出ていました。

「高崎にあったらいい物」を考えて、英文にしました。
なるほどと思わせる意見がたくさん出てきました。

単位あたりの量の計算でした。値が分数になると、より複雑で難しそうですが、みんな粘り強く取り組んでいました。

リスニングの問題に挑戦していました。パソコンから流れてくる英語を聞き漏らさないように、集中して取り組んでいました。

「根から取り入れた水は、どこを通っているか」を学習しました。
各自で予想を立てた後、色水につけたホウセンカを使って観察して確認しました。

ブランドン先生の後に続いて、英語で発音して文を覚えていきます。その後、タブレットに単語を入力し、英文を完成させます。

オーケストラの演奏を鑑賞しました。
楽器の音色や響きに引き込まれてしまいますね。

リスニングのテストでした。
先生とＡＬＴとの会話を聞き漏らさないよう集中して聞いていました。

税金についての学習でした。
身近な所で、どんな事に税金が使われているかで、大変盛り上がっていました。

分数×分数の計算の仕方の根拠を、図を使って、ていねいに学習しました。簡単に計算して良い訳に納得すると、その後は、素早く答えを出していました。

自画像の制作でした。
色の使い方がとても上手で、本人そっくりに描けていました。

「動物は、空気を吸って、空気中の何を取り入れているか」考えました。
「窒素だと思う」「酸素だと思う」・・・今までの経験から色々な考えが出てきました。次回、実験をして調べます。

まぶしい朝日の中、他学年の先生たちに見送られて、いざ、鎌倉！

１回目のトイレ休憩です。まだ、朝日がまぶしいです。

２回目のトイレ休憩です。元気いっぱいです。

第一目的地の建長寺が近づいてきました。
ガイドさんの分かりやすい説明で、気分が高まります。