４年生は、「広さの表し方を考えよう」の学習で、教科書の問題に取り組んでいました。担任の先生と教科指導助手の先生とのＴＴで、授業を行っていました。わからないことがあると、二人の先生に質問し、アドバイスを聞きながら、問題を解いていました。