１０月４日（水）の５年生の道徳は、「卵焼き」という読み物資料を使って、「家族の幸せのために」というテーまで、家族のことについて考える授業でした。
　遠足のお弁当で、卵焼きがほしいといった主人公。でも、その日は家には卵がありませんでした。夜遅く、自分のために遠いところまで卵をもらいに行ってくれたお父さんや卵焼きを焼いてくれたお母さんの気持ちを考えてワークシートに記入し、友達と意見交流をしたり、発表したりしていました。

　５年生は、理科で「花から実へ」の勉強をしています。花壇や学級園で育てているヘチマの雌花や雄花を採取したり、観察したりして、学習を進めていました。

　５年生の国語は、「大造じいさんとガン」の学習でした。
　「三の場面の作戦と心情をまとめよう」というめあてで、本文を読み、大造じいさんの考えたガンを捕る作戦や気持ちなどを考えていました。

　５年生が９月２１日の３校時、校庭のヘチマの花を採取していました。
　理科室では、顕微鏡を確認したり、採取したヘチマの雄花や雌花を観察したり、雌花のつぼみの中を観察したりしていました。
　また、受粉しないと雌花の下の部分が成長して実にならないのか、どうやったら調べられるか、実験方法を、タブレットを活用して、班ごとに考えたり、話し合ったりしていました。

　７月２５日に５年生の教室では、運動会に向けての鼓笛の練習で、鍵盤ハーモニカの練習をしていました。担当職員と一緒に、校歌などの曲の練習を頑張っていました。

　子どもたちの興味関心も高く、講師の先生の発問に積極的に発言していました。
　また、担任とのロールプレイで、薬物を使わないかと言葉巧みに誘われた時の断り方を発表する場面もありました。
　薬物から、自分の体は自分で守る、誘われても断る勇気が大切、ということを学びました。

　７月１２日（水）の６校時、５年生は、「高碕ライオンズクラブ」の方々を講師に招いて、「薬物乱用防止教室」を実施しました。
　弁護士の先生から、パワーポイントを使って、たばこや薬物の特性や種類、体に与える悪影響などについて、丁寧に説明がありました。
　

　５年生も３年生同様に、７月１０日（月）の午後、着衣泳を行いました。
　体育着の上下を着て、水中を歩いたり、潜ったり、泳いだりしました。また、ペットボトルを色々な方法で使い、浮いたり、泳いだりしました。
　体育着を着たまま、ゴーグルなしで、石拾いをする体験もしました。衣服を着ていて潜りにくそうでしたが、よい体験になったようです。
　着衣泳の最後に、ペットボトルを投げて、おぼれている人を助ける学習もしました。

　６月２２日（木）の５年生の算数は「小数の倍」の学習でした。担任と教科指導助手とのＴＴによる授業でした。
　倍を使った比較の仕方を考え、説明できるようになるために、「ねだんの下がり方を比べる方法には、どのようなものがあるでしょうか」というめあてで学習に取り組んでいました。

　６月１９日の３〜４校時に、社会福祉協議会の方々を講師に招いて、車いす体験学習がありました。福祉の学習の一環として行いました。
　講師の方から車いすの構造や車いすの乗り方、補助の仕方などの話を聞きました。そして、一人一人が車いすに乗る体験をしたり、車いすの人を補助する体験をしたりしました。普段はできない貴重な経験でした。

　６月１６日の５年生の体育は、水泳でした。５年生はこの日が今年度最初のプールでした。水慣れをしたり、泳力を確認したりしながら、１年ぶりの体育の水泳授業に取り組んでいました。

　５年生が、植物の成長について調べていました。
　ヨウ素デンプン反応を用いて、子葉には、デンプンが含まれていて、発芽のときに養分として使われるということをまとめていました。

　２年生が体育の時間に、うんていとジャングルジムを使って、遊んでいました。ジャングルジムを登ったり降りたり、うんていを手で渡ったりしていました。ジャングルジムやうんていでの遊びを通して、ジャングルジムを手や足を使って登ったり降りたりする力、うんていをすることで体重を支える手の力などを鍛えることができます。

　５年生が社会で、「暖かい土地のくらし」の勉強をしていました。めあては、「沖縄の文化はどのようなものでしょう」でした。沖縄県について知っていることを発表したり、資料を基に調べたりしながら学習していました。

　音楽室に行くと、５年生が「いつでもあの海は」という曲を聴いていました。
　曲を聴いた後に、歌詞の意味をよく考え、どんな風に歌えば良いか歌い方を発表した後に、強弱をつけて、歌っていました。よい歌声が響いていました。

　５年生が５月１９日の午後、「総合的な学習の時間」の授業で、福祉の学習をしました。社会福祉協議会の職員の方を講師にお招きし、福祉についての話をしてもらったり、目の見えない方への支援を考えるためにアイマスクを付けてブラインドウォークを実際に体験したりしました。

　５月１８日（木）の５年生の理科は、「植物の発芽と成長」の学習でした。発芽の条件について考え、予想し、観察・実験を行う準備をしていました。

　５月１日（月）の５年生の英語は、「自分のことを友達に伝えよう」というめあての学習でした。
　「Ｍy name is 〜.「Ｉ like 〜. 」「Ｉ don't like 〜.」などの英文を使って、みんなの前で自己紹介をしていました。

　４月２７日の５年１組の算数は、「直方体や立方体の体積」の学習でした。めあては、「たんいの関係をまとめよう」でした。担任と教科指導助手の二人によるＴＴ授業で、子どもたちはプリントの問題に取り組んでいました。

　４月２６日（水）の５年生の理科は「天気の変化」でした。雲の量と天気の関係などについて、既習の学習を想起しながら学んでいました。雲の量が０〜８割の時は「晴れ」、９〜１０割の時は「曇り」ということを念頭に、教科書やタブレットの画像を基に、雲画像や各地の天気などを見比べながら学習していました。