今年度の６年生の算数は、１クラスを２人の担当者（ＴＴ）で指導する場合と、１クラスを習熟度を加味した２つの集団（少人数）に分けて指導していきます。
　少人数に分けて学習をする場合、教室は６年の算数の担当者、算数ルームは教科指導助手が指導する形態をとっています。
　２つの集団（少人数）に分ける場合は、レディネステストを行いその結果を家庭に持ち帰り、保護者と児童で相談していただき、どちらの集団にするか決めてもらいます。
　２つの集団の１時間の内容は同じですが、
　　【例】
じっくりコースは、前に学習したことを復習しながら、学習を進めていきます。
　　　ぐんぐんコースは、１時間の内容が終わった場合、練習問題を多くときます。
　以上のように進めていきます。
　算数の学習の３単元目「分数のかけ算」は、少人数に分けて学習を進めています。この単元では、５年生で小数×小数の計算を学習したことをもとに、６年生では分数×分数の計算の仕方を考えて、答えをだしました。
これからの学習では、分数のかけ算の計算の仕方を理解し、それを活用して問題を解決していきます。また、面積や体積の公式に当てはめて計算したり、４年生で学習したかけ算の交換法則・結合法則・分配法則が成り立つことを確かめたりして、分数の理解を深めていきます。