１階理科室入口の右前の掲示版に、６年生が夏休みの宿題で作成した科学用語を使用した手作りの読み札と取り札が掲示されています。難しいと思ってしまいがちな科学用語もこんな工夫をすると楽しく理解ができ、理科好きになれますね。

６年生は、枯葉が多くなった校庭清掃も一生懸命に取り組んでいます。ありがとうございます。その様子です。

本日、６年２組の算数の授業の様子です。単元「ともなって変わる２つの量の関係を調べよう」の授業でした。黒板に描いた数直線や表を活用して、日部先生が説明（Ｔ１）と説明を受けて、個別に支援する小田桐先生（Ｔ２）と連携した授業でした。中学校での数学の学習にも続く学習内容です。児童は、真剣に取り組んでいました。

本日の６年１組での社会科の授業の様子です。村田先生とともに児童は、その当時、江戸幕府がキリスト教の禁止や鎖国を行った理由を考え、幕府の安定化に役立ったことをノートにまとめていました。温故知新。現代に生きる私たちが未来に向かって考える１つの教訓になると思います。その様子です。

本日の５校時の６年１組の授業の様子です。自分の進度に合わせて、一生懸命にエプロン製作をしていました。すばらしいです。完成した製作品を生活に生かして着用してする姿を想像するとすばらしいなあと思いす。

引き続き、高学年の表現の練習の様子です。

本日の５、６年のダンス表現の練習の様子です。教師の説明の後の全員の児童の引き締まった返事。ソーラン節の節回し、和太鼓、児童の手に持つ楽器の集中した音色や動作。運動会当日は、心技体の集結した集団美を堪能ください。