肌の色は、黄色と茶色を混ぜて黄土色を作り、その色をベースにぬりました。

下がきの鉛筆線は、ネームペンでなぞりました。

下がきは、友達の顔写真を何枚も選んで写していきました。

そして・・・完成しました！
まだ塗りむらがあり、完璧というわけではありませんが、ほぼ仕上がりました。
みんな指示通りによく描いてくれました！　(*^_^*)

図工「なかよしポスター」（仮称）も、背景をぬって仕上げるのみとなりました。
今回、背景は「たらし」の技法を使って好きな色を滲ませて仕上げることにしました。
まずは、撮影しておいたビデオを観ながら、「たらし」のやり方を学びます。

社会「おかしをつくる工場」の学習をしている時に、教育委員会からのお客さんが来てクラスの様子を観てくださいました。「高崎におかし工場ができたわけを調べよう」というめあてで学習しました。グループで意見を交換している様子です。

国語の学習「クラスの生き物ブックを作ろう」で、自分の選んだ生き物の特徴について図鑑や本を使って調べています。お子さん達のテーマをみると・・・「ウサギの耳について」「サメの歯について」「猫の肉球について」「チョウの羽について」「マンボウのうろこについて」等々、おもしろそうです！

紹介していただいた本は、あっという間にお子さん達が選んでなくなってしまいました。
夏休み中、じっくり本に親しんでほしいと願っています。

夏休みを前にして、一人５冊まで本を借りました。
３年生は、夏休みの課題として「平和作文」を書くことから、図書館指導員の先生が戦争や平和に関する本を何冊もピックアップしておいてくださいました。

似たような考えのホワイトボードが多く、最終的には、答えが出ました。

算数は、「わり算を考えよう」の単元に入りました。
ここでは、あまりのあるわり算について学習していきます。

今回は、各班で相談してホワイトボードに考え方を記入して、発表してもらいました。

昔は、ゴム動力で飛ぶ飛行機をよく作ったものですが、今は、あまり馴染みのないゴム動力のおもちゃです。
ゴムを１００回以上巻くのが、意外とネックだったようです。(^^ゞ

ゴムで動くプロペラカーを作って、動かしてみました。

さて、結果は。。。

ゴムを伸ばす長さが長くなるほど、３メートル、７メートル、９メートルと車が動く距離は、どんどん長くなりました！

ゴムで動かす車の実験をしました。
今回は、ゴムを５、１０、１５センチメートルとだんだん伸ばしていくと、動く距離はどうなっていくのかを確かめました。

理科で観察しているホウセンカの引き取りをお願いしています。
すでに種ができているものも多く、夏休み中に種がたくさん採れそうです。

水やり等の世話をして、枯れない限り、８月１８日〜２４日あたりまでに
また学校へ届けていただけたらと思います。
よろしくお願いします。

今回は、髪の毛、まゆ毛、黒目をぬりました。
いよいよバックを仕上げれば、完成になります！

今回からは、ゴムで車を動かしていきます。
ちょうど４年生が教室にいない時間だったので、
まずは、廊下で走らせてみました。

送風機の種類がいろいろだったので、いちがいに比べることができませんでしたが、強風にしたら、弱の時よりも２、３メートル遠くに走っていました！

地震大国の日本では、いつ何時大きな地震が来るやもしれません。
学校に届いた防災ＤＶＤより地震についてのところを観てもらいました！
みんな真剣なまなざしです。