長いものの長さのはかり方 体育館 校庭編3

校庭といえば、桜の木や梨の木の幹周りをはからないわけには、いきません。
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長いものの長さのはかり方 体育館 校庭編2

体育館のたては、27メートルだそうです。
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長いものの長さのはかり方 体育館 校庭編1

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金曜日に続き、算数でまきじゃくを使って長いものや丸いものの長さをはかりました。
ちょうど体育館が空いていました! ラッキー!!

いつも消毒ありがとうございます! 2

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梨も順調に大きくなっているそうです。

収穫が楽しみになってきました!

いつも消毒ありがとうございます! 1

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梅雨の合間の晴天。

今日も梨の消毒に富澤さんが来てくださっていました!


網戸の交換!

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3年教室の廊下側網戸が破れていて気になっていたのですが、下里見が誇るなんでもできちゃうスーパー校務員さんが、交換してくださっていました。
大変ありがとうございます! これで虫が入ってきません。

長いものの長さのはかり方 3

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図書室にもおじゃましました。
測るのもそうですが、教室を飛び出していくことにワクワクしている3年生でした!

長いものの長さのはかり方 2

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廊下、階段、相談室・・・イングリッシュルームでは、ちょうどジェシカ先生がいて、手伝ってくれました!

長いものの長さのはかり方 1

いよいよまきじゃくを実際に使ってみました!
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算数

「長いものの長さのはかり方と表し方」の学習で、学校の廊下をはかりました!階段から職員室まではどのくらいの長さでしょうか?答えは・・・。
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算数と理科のコラボ 2

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なかには、太くなったくきの周囲をまきじゃくではかる姿も見られました。

算数と理科のコラボ 1

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理科の学習で、花の咲いたホウセンカを観察しました。

相当くきが伸びていて、満開の花。

そうだ、算数で学習している「まきじゃく」を使ったら、はかりやすいのでは?

ジェシカ先生と最後の授業 3

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最後に何人かのお子さんから、ジェシカ先生との授業をふり返って感想を話してもらいました。

ジェシカ先生からもあいさつ・・・
途中から涙涙のジェシカ先生でした。

残りの日々、たくさん話したり遊んだりしましょう!

ジェシカ先生と最後の授業 2

今回は、「すきなスポーツを友達とたずね合おう」というめあてでした。

さびしいですが、みんな一生懸命にペアを変えて活動していました。
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ジェシカ先生と最後の授業 1

授業最初の恒例のあいさつ

ジェシカ先生が「How are you ?」と尋ねるので

「I'm very very very sad.」と答える担任

そしてお子さんたちも「me too!」
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色ぬりが始まりました! 4

夏休みに入る前に完成させる予定です!
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色ぬりが始まりました! 3

次回は、髪の毛や文字をぬる予定です。
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色ぬりが始まりました! 2

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色の濃さや筆使いに苦労していたようですが、ほとんどのお子さんが顔をぬり終えることができました!

色ぬりが始まりました! 1

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図工で描いている「なかよしポスター」(仮称)の彩色に入りました。
ベースになる黄土色を作り、それに赤、黄、青を混ぜて顔の色を作りました。

理科「風やゴムで動かそう」

授業に先立ち、実験で使う道具の組み立てを行いました。
説明書を見てもわかりにくい部分があったので、早くできた人が手伝いをしてくれました。
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