もらった図形をカードにはって、思い思いのデザインを作り上げました。

次回は、自分が作ったカードを英語で紹介！します。(*^_^*)

外国語活動では、カードを作るためにペアのお子さんと共に、自分の欲しい形を英語でたずね合いました。

20日の持久走大会に向けて３、４年生の試走が実際のコースで行われ、タイムをとりました。

2年生の時と違って距離が長くなったので、ペース配分が難しかったようです。

本番では、このタイムを少しでも縮められるといいですね！

次回も回転板と仕切りをデコレーションしていきます！

図工「くるくるランド」での制作が始まりました。

場面が切り替わる面白さを表現していきます。

教科書を例にして、司会役のお子さんがどんどん進めてくれたので、具体的な絵文字のデザインまで進むことができました。

次回は、違う場所を選んで、また話し合いを行う予定です。

４人組のグループなので、司会１，記録１，発言者２という役割分担です。

国語「絵文字で表そう」の学習が進んでいます。今回はグループで話し合いをしました。

体育の学習で、持久走大会とほぼ同じ距離である校庭８周に挑戦しました。

ほぼ全員が完走することができました！

今回は、ベランダで行いました。

理科「太陽の光を調べよう」で、虫めがねで日光を集められることを知り、光を集めたところの明るさやあたたかさを調べる実験をしました。

次回は、基本の技プラスかかえこみ跳びにも挑戦していきます！

まとめが終わった後、また練習。

だいぶ上手に跳べるようになってきました。

今回、上手にとぶポイントをつかむためにタブレットを使って、跳んでいる様子を動画で撮影しあい、グループのメンバーで見合いました。

まずは、自分の跳びたい向き、高さのとび箱で練習します。

準備が終わったら、めあての確認、そして練習。

体育のとび箱の授業をたくさんの先生方に参観していただきました。

参観して頂いた先生に今回の画像は、撮影してもらいました。

校庭に無事避難した後、お迎えを待ちます。

どのご家庭も、すぐに来て下さいました！

半日、大変お世話様でした。

日曜オープンスクールの最後は、引き渡し訓練でした。

大地震が起きたという想定で、まずは身の安全を確保します。

日曜オープンスクールが、１、２，３校時、公開されました。

たくさんのご家庭の方に来て頂きました。

参観ありがとうございました。m(_ _)m