サツマイモ掘りです。世話をしてきた作物の収穫は格別です。

風景画を描くための素材探しに屋上へ来ました。秋晴れの気持ちよい天気でした。デジカメで撮った画像をプリントアウトします。

ブロックの具体物を使って、足し算を実感します。

タブレットのｅライブラリを利用して学習です。早く終わると読書です。

教室をパーテーションで分けて、低学年と高学年の算数に対応します。

３階の音楽室と、１階のゆうあいの教室をリモートでつないで授業です。本来の席のところにタブレットを設置します。

先生２人で、３人の算数を担当します。割り算がどんどんできるようになりました。

同じ学年の図工の内容を、少人数で行います。先生の指導がばっちり届きます。

タブレットやプリント、子どもに合わせた学習法で勉強します。

午後のひととき、シャボン玉です。どうやったら大きいシャボン玉ができるか？小さくたくさん作りたい時は？いろいろ工夫しました。

南小音頭を披露してくれました。とても上手でした。
集中して、きれいに色ぬりできました。

先生が一人ついて、外国語活動や理科など、みんなと一緒に勉強します。

授業の後に、実際に愛校活動です。

教科書の問題をしっかりと解きます。終われば、タブレット操作です。

個に応じて、いろいろなパターンの学習を進めます。

学年で行う実験を、一人でじっくりと落ち着いて行うことができます。

飲み物を思い浮かべて、どんどん黒板に書き込んでいきます。いざとなると、思い浮かばないものです。

きれいに「二」が書けました。早く終わると、タブレットの操作法の向上です。

二人に対して、先生が一人ですから、しっかりと手が入ります。

雑草を抜いて、花壇の整備です。この後、パンジーやビオラが植えられます。