カラー版画がそろそろ仕上がりそうです。

凧あげの様子

跳び箱遊び

スイミーの練習

５時間目の様子

５時間目の様子

今日のテストは指示された教科書のページを見ながら答えを書くテストです。

跳び箱遊びの様子

新出漢字の練習をしました。

【文をつくろう】
教科書の絵を見ながら、「〜が」と「〜います。」の関係に気を付けながら、いろいろな文を作りました。
自分が作った文の中で一番のいいと思う文をグループで発表しました。
さらにグループで発表した文の中から一つ選んで、みんなの前で発表しました。
文を詳しく説明する言葉を加えた文もたくさんありました。

６年生を送る会の出し物の練習をしました。

♪しろくまのジェンカ♪
曲に合わせてジェンカを踊り、「ストップ」がかかったところで友達とじゃんけん。
負けた人は勝った人の肩につかまり、ジェンカを踊り…を繰り返し、最後には長い１本の列ができました。
最後１列になった先頭の子に校長先生がじゃんけんを挑みました。
結果は、子どもが勝ちました!!
やはり先頭の子は強かった!!

自分のお気に入りの場面（学校生活や運動会、習い事など）を選んで、カラー版画で表現します。
今日は、どんな場面にするのか考え、試し描きをしました。

紙コップを使って風車を作りました。
斜めに折るのが少し難しかったようです。

楽しみにしていた読み聞かせの時間です。

「凧」づくり

絵本『なにを たべたか わかる』
スミと黄色のみで描かれた絵本
「ねこ」が釣り上げたのは、近づく動物をぺろりと飲み込んでいく「さかな」でした。
そんなこととは知らずに、「ねこ」はだんだん重くなっていく「さかな」を一生懸命運びます。
さぁ、どうなるのか…
子どもたちは、ちょっと前のめりになりながらお話を聞いています。

【ふゆをたのしもう】
風を利用した遊び一つ「凧」作りが始まりました。

【ふゆをたのしもう】
風を利用した遊び一つ「凧」作りが始まりました。

なわとび