「海星」「海月」「海馬」なんて読むの？
外国語活動なのに、漢字の読み方の学習？
ヒトデ、クラゲ、タツノオトシゴの英語表現を知りました。

なわとび練習の様子
長縄もリズムよく連続して跳べるようになってきました。

ボランティアさんの意見や感想
・たくさんの子供たちと関われたり、笑顔が見られてうれしかったです。
・挨拶をきちんとしてくれて、気持ちよくボランティアをすることができました。

ぜひ４年生になっても参加してください!!

今年度最後のさくらベンチャーでした。
（参加した子供たちの意見を抜粋）
・算数が苦手でした。さくらベンチャーをしてから少しずつ算数が得意になりました。
・勉強と宿題がどっちもできてよかったなと思いました。
・時計の問題が難しかった。

長縄跳びと跳び箱（台上前転）をしました。

６年生を送る会に向け、まずはクラスごとに活動が始まりました。

５時間目の様子

５時間目の様子

３位数×２位数のかけ算の計算方法や筆算の仕方をこれまで学習した内容をもとに考えました。

♪ゆかいなまきば♪
指使いや吹き方の強さなどを意識し、リコーダーで練習しました。

長縄跳び
連続して何回跳べるかなぁ…

６年生を送る会で歌う「さようなら」の練習をしました。

さくらベンチャーでの学習の様子

【いろいろうつして】
２年生までは「カラー版画」でしたが、３年生は「スミ」で版を刷ります。

【いろいろうつして】
４年生の木版画につながる学習です。
いろいろな材料を切り貼りして表現します。

長縄跳びのビデオを観て、イメージトレーニング中です。

【いろいろうつして】
版画にする絵の下描きを終え、材料を組み合わせて版を作ります。

学年主任の先生が特別な授業を行いました。
映像を見ながら子ども達は集中して先生の話を聞いたり質問したりしていました。

【ひみつの手紙】
よいことと悪いことについて、また、よいと思うことを進んで行おうとしているか…など自分の生活を振り返り考えました。

【たまちゃん、大すき】
3組の先生が授業を行いました。
喧嘩した時のことを思い出したり、相手の立場や気持ちになって考えたりしました。