とにかく足をプールの底につかないように顔をあげて平泳ぎをしたり、横泳ぎをしたりして岸（プールサイド）までたどり着けるかチャレンジしました。
濡れた体操着を脱ぐのにも一苦労しました。

来週11日（火）に校外学習があります。
高浜クリーンセンターと若田浄水場に行きます。
社会の授業で水やごみなどについて学習してきたことを、実際に施設見学をしたり、担当の方の話を聞いたりしてしてきます。
今日は校外学習のしおりをもとに行程や持ち物、約束などについて確認をしました。

ヘチマにつるがぐんぐん伸びています。
花が咲き、小さな実がつきました。

ビート板を使って面かぶりクロール、息つぎのやり方を練習しました。
最後に流れるプールをつくりました。

バタ足〜面かぶりバタ足の練習をしました。

【コロコロガーレ】
スタートからゴールまでのコースを作り、それを組み立てていきます。

♪いろんな木の実♪
ギロ、マラカス、ウッドブロックの楽器ごとに練習した後、全体で合わせてみました。

【カラーテスト】
歯みがきの必要性や歯について詳しいお話がありました。
大きな葉のモデルでみがき方の説明をした後、カラーテストをしました。
鏡をよく見ながら、みがき残しをチェックしたあと、丁寧に歯をみがきました。

制限時間を設け、小数の計算問題にチェレンジしました。

ヘチマ棚の様子
黄色い大きな花が咲きました。

漢字コンテストに取り組む子どもたち

流れるプールの様子

だるま浮き・伏し浮きの様子

水慣れの様子

ボランティアの方の丸つけをしてもらっています。

群馬県の市町村を調べたり、タブレットで都道府県のクイズに挑戦したりしました。

コロコロガーレのコースづくりに取り組みました。

水害が起こるとどうなるのかカスリーン台風の時などの事例をもとに調べました。

【コロコロガーレ】
下描きをした設計図を基に、ビー玉などを転がして回るコースを作っています。
話し合い活動のような机を並びかえたことで、友達がどんなふうに作っているのか、どんな工夫をしているのかなどがよく見え、時には話をしながら作業を進めていました。

【雨水のゆくえと地面の様子】
雨上がりの校庭で、雨水がどのように流れているのか？地面の様子はどうなっているのか？など観察しました。