水の温まり方や温まった水が動くかどうかを調べる実験をしました。

３年生が展示見学をした作品のメッセージから、作品の良さが伝わってきました。

３年生からのメッセージを掲示しました。

学習の様子

【ハンドベースボール】
ゲームの様子

読み聞かせの様子

マット運動の様子

持久走大会の様子

持久走大会の様子

持久走大会の様子

持久走大会の様子

４年生の音楽では、「ファランドール」という曲を聴いて、旋律の重なりについて学習していました。

上毛かるた
『桐生は日本のはたどころ』
とあるように織物が盛んな町です。
絹織物が盛んな桐生市について調べました。

展示した読書感想画の鑑賞を行いました。

試走の様子

試走の様子

試走の様子

試走の様子

アイマスクをつけた児童は、普段歩きなれた校舎内、階段とはいえ、「見えない」ということに不安や怖さを抱えながら歩いていました。

４年生の総合的な学習では「福祉」について学んでいます。
昨日と今日の二日間に分け、社会福祉協議会の協力のもと視覚に困難さのある「ブラインドウォーク」の疑似体験を行いました。
アイマスクをした児童をサポートする児童は、一緒に歩きながらどんな言葉をかけたらいいのか？悩む様子が見られました。