【コロコロガーレ】
スタートからゴールまでのコースを作り、それを組み立てていきます。

♪いろんな木の実♪
ギロ、マラカス、ウッドブロックの楽器ごとに練習した後、全体で合わせてみました。

【カラーテスト】
歯みがきの必要性や歯について詳しいお話がありました。
大きな葉のモデルでみがき方の説明をした後、カラーテストをしました。
鏡をよく見ながら、みがき残しをチェックしたあと、丁寧に歯をみがきました。

制限時間を設け、小数の計算問題にチェレンジしました。

ヘチマ棚の様子
黄色い大きな花が咲きました。

漢字コンテストに取り組む子どもたち

流れるプールの様子

だるま浮き・伏し浮きの様子

水慣れの様子

ボランティアの方の丸つけをしてもらっています。

群馬県の市町村を調べたり、タブレットで都道府県のクイズに挑戦したりしました。

コロコロガーレのコースづくりに取り組みました。

水害が起こるとどうなるのかカスリーン台風の時などの事例をもとに調べました。

【コロコロガーレ】
下描きをした設計図を基に、ビー玉などを転がして回るコースを作っています。
話し合い活動のような机を並びかえたことで、友達がどんなふうに作っているのか、どんな工夫をしているのかなどがよく見え、時には話をしながら作業を進めていました。

【雨水のゆくえと地面の様子】
雨上がりの校庭で、雨水がどのように流れているのか？地面の様子はどうなっているのか？など観察しました。

水かけ、肩までつかる、頭まで潜る、プールの中央ラインまで往復（歩・走）、蹴伸びなどをしました。

日差しも強くなり気温がどんどん上がりました。
初めて全員でプールサイドに並ぶことができました。

４年生も負けてはいません。
自主勉強のノートが紹介されました。

みんなが気持ちよく学校生活を送るための決まりやルールがあります。
１学期折り返しを過ぎたところで、再度確認をしました。
また、トイレの使い方についての指導もありました。

４年生になって初めて書いた「花」を掲示しました。