版画も彫り上がり、刷る活動に入ってきました。

６年生を送る会の通し練習

自分たちの出し物の練習も一生懸命頑張る５年生
会の運営にも…
主役は６年生ですが、５年生君たちの力が必要です。
裏方としての仕事も多いですが、会を成功させるには５年生にかかっています。
協力して頑張ってほしいです。

円周率を使って円周の長さや直系の長さを求める問題に取り組みました。

2/16のなかよしタイムの最終打ち合わせをしました。
今回は、６年生抜きで何かするようです…。

電磁石を利用した道具を組み立て、コイルに釘を近づけたら…どうなるか調べました。

１時間目の学習の様子

なわとびの時間跳びに挑戦しました。

授業が始まる前に、♪やってみよう♪の曲に合わせリズム縄跳びをしました。

なかよしタイム、６年生を送る会の準備の様子

６年生を送る会の実行委員の朝練習の様子

次の「なかよしタイム」は、５年生以下で行います。
その準備を進めている５年生です。

今日の午後は「入学説明会」でした。
５の１と５の３が会場準備をしてくれました。
てきぱきと準備を進め、あっという間に会場づくりが終わりました。
皆さんの仕事ぶりには感心させられました。
ありがとう!!

帯グラフと円グラフの表し方を理解し、資料全体に対する各部分の割合を求めてグラフに表しました。

【情報を生かすわたしたち】
情報を上手に活用するには、どのようなルールやマナーを心がければよいか考えました。

長縄練習

「氏名：指名」「競争：競走」「会場：開場」…などの同音異義語について学習し、その言葉を使った文章を作りました。

♪キリマンジャロ♪
リコーダー、鉄筋、木琴を演奏する手元をタブレットで撮影しました。

下描きした絵を反転して板に写し、彫刻刀で掘り始めました。

教科書の挿絵にある地図を見て、目的地まで道案内をします。
英語表現を使って正しく目的地にまでたどり着けるでしょうか…

版画の下描きをしたら、担任の先生の見てもらいます。