５の３・５の４ 算数
帯グラフと円グラフの表し方を理解し、資料全体に対する各部分の割合を求めてグラフに表しました。
５の２ 社会
【情報を生かすわたしたち】
情報を上手に活用するには、どのようなルールやマナーを心がければよいか考えました。 
５の４・５の１
５の１ 国語
「氏名：指名」「競争：競走」「会場：開場」…などの同音異義語について学習し、その言葉を使った文章を作りました。
５の２ 音楽
♪キリマンジャロ♪
リコーダー、鉄筋、木琴を演奏する手元をタブレットで撮影しました。 
５の３ 図工
下描きした絵を反転して板に写し、彫刻刀で掘り始めました。
５の４ 外国語
教科書の挿絵にある地図を見て、目的地まで道案内をします。
英語表現を使って正しく目的地にまでたどり着けるでしょうか… 
５の４ 図工
版画の下描きをしたら、担任の先生の見てもらいます。
５の３ 図工
版画の下描きをしました。
５の２ 外国語
道案内をするときの英語表現を学習しました。
５の１ 図工
版画の下描きをしました。
６の４ 図工
６時間目の様子
５年生 休み時間
５年生 休み時間
５年生 なかよしタイムの準備
２月１６日（金）のなかよしタイムでやることの準備が始まりました。
６年生を中心にタイムの活動を進めていましたが次回は６年生抜きでの活動になります。 ５年生がんばれ!! 
５年生 ６年生を送る会の練習
５年生の出し物が決まり、グループに分かれて練習が始まりました。
５の２・５の４ 体育
跳び箱で台上前転、閉脚跳びを練習しています。
５年生 書き初め
５年生 書き初め
５の３ 算数
【割合】
子ども達が教えあい、学びの場が広がっています。 
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学校保健安全法による出席停止証明書