体育学習会で披露するソーラン節の最終チェックをしました。動きがそろっていない部分や隊形移動の確認を行いました。細かいところまで確認でき、かなり上達してきました。また、今回の練習では学級旗を初めて使いました。それぞれのクラスの想いがこもった学級旗です。きれいに仕上がりました。
　５年生との練習では初めて外で一緒に行いました。隊形移動について教えました。黄色と青できれいでした。

　歴史の学習では、戦国の世の学習に入りました。織田信長や豊臣秀吉が天下統一へ向けてどんなことをしたのかを調べていきます。

　体育学習発表会のリハーサルを行いました。当日の係の仕事の練習や応援の練習を行いました。あと数日ですが、当日さらによくできるよう調整を行っていきます。

　体育学習発表会に向けて順調に準備が進んでいます。きれいな青空の下、ソーラン節の隊形を確かめました。６年生のソーラン節リーダーが中心になり、進めています。今後、５年生にも伝達を行い、完成につなげていきます。
　また、当日の係の打合せもありました。仕事について説明を受け、役割分担をしました。

　社会では、鎌倉幕府について学習をしました。将軍と武士との「ご恩と奉公」の関係について学んだり、元との戦いについて考えたりしました。今週からは室町時代の文化についての学習が始まります。

　体育学習発表会に向けて、６年生がんばっています。「声を出さない」ということを第一に、手拍子をメインに、各クラスの「応援リーダー」が応援を考えました。
　本日は、学年全体での応援練習を行いました。各クラスの応援リーダーから全体に伝えました。少し練習した後、暑さのため教室に戻り、教室で振り付けを教えてもらいました。体育学習発表会を盛り上げられるよう活躍が楽しみです。

　本日、教科書（下）の配付日でした。６年生は国語の教科書だけですが、配付しました。また１年生の分の教科書を、１年生教室まで届けました。１年生にとっては重いものでも６年生にとっては軽々です。その様子を見ていて、６年間での成長を感じました。

　体育学習発表会に向けて、６年生だけで動きの確認もしています。お互いに見合いながら、去年よりも上手に踊れるように、５年生にしっかり引き継げるように、技術を高めています。

　今日の朝は、６年生が１学期末に話し合って決めた「ボールの使い方」について全校に放送で伝えました。児童にとって待ちに待ったボール遊びです。感染症予防をしっかりしながらのびのび遊んでほしいと思います。
　放送の後、朝の残りの時間と昼休みに分けて各学級に伝えに行きました。

　２４日（月）には始業式がありました。体育館で行っていた時は、毎年毎年６年生の姿勢が下級生のお手本となっていましたが、今年度はテレビ放送で行っているため、６年生の姿を下級生に見せることができません。そんな中ですが、さすが６年生です。テレビ放送の間、下級生は見ていなくともしっかりとした姿勢で話を聞く子が多く感心しました。このような姿は、きっとどこかで下級生に届くはずです。

　６年生は体育学習発表会を盛り上げるために、役割分担をし、着札を作ったり、声を出さない応援の仕方を考えたりと準備が始まりました。
　また、恒例のソーラン節に向けて、学級旗作成や、５年生に教えるポイントなどの話し合いもしています。６年生１人ひとりが役割をもち、発表会成功に向けて頑張っていきます。

　５年生と合同のソーラン節練習も始まりました。６年生のソーラン節リーダーたちが中心に司会進行をし、５年生が心構えを持てるようメッセージを伝えました。その後、５年生に踊りを見せてから、グループに分かれて、教えています。教える６年生も、教わる５年生も真剣に取り組んでいました。

　西小学校は今年度７０周年です。その記念行事として航空写真を撮りました。実は６年生は６５周年の時の１年生であり、２度目の撮影でした。学校の記念ではありますが、６年生としても大きな記念として心に残ったことと思います。

　６年生は算数で「分数のわり算」の学習をしています。わる数の逆数をかけるということを学習し、計算練習をしました。今は「分数の倍」という学習をしています。分数の計算は難しい学習ですが、しっかり身につけてほしいと思います。

　６年生が各クラスで考えたボールの使い方を、学級代表が持ち寄って、６年生としての案をまとめ始めました。学校のためによく考えて意見を出しています。

　６年生の国語では「川とノリオ」という物語を進めています。登場人物の心情を読み取ったり、すぐれた表現の効果を考えたりしています。写真は、比喩の表現や擬人法など、物語の中で使われている表現を探し出しているところです。たくさんの表現が見つかっています。

　６年生は図工「わたしの大切な風景」でランドセル・風景を描いています。ほとんどの児童が鉛筆での下書きが終わり、絵具で色塗りに入っています。細かいところまでよく見て描いており、上手な子が多いです。完成が楽しみです。

　６年生の社会では、歴史に入りました。縄文時代や弥生時代、古墳時代について学習しています。資料からわかることや気づいたことから、考察しまとめています。興味をもちながら学習に取り組んでいる子が多いです。

　現在、密になることを危惧してボールは使用禁止となっています。しかし、校長先生から６年生学級代表に「ボールの遊び方のルールを考えてほしい」というお願いがありました。各クラスに持ち帰り、新しい生活様式の中でのボールの遊び方について考えています。実際にやってみました。この後、学級代表で話し合う場を持ち、６年生としての案をまとめる予定です。そして校長先生のもとに持っていきます。学校のために、６年生の知恵を使って活躍してほしいです。

　６年生が以前１年生に向けて作成したポスターを、画用紙サイズで他の学級の分も作りました。そのポスターを２６日（金）の朝、届けに行きました。下級生の前に立ち、挨拶やポスターの説明をしました。前に立つ貴重な機会、多くの児童が経験できました。学校の中心として、下級生のお手本として、さらに下級生の面倒を見ていきましょう。