全員で図書室に行きました。
まずは、自分の好きな本を探し、思い思いの場所で読んだり、借りたりしました。
その後、図書の先生が読み聞かせをしてくれました。
「次はどうなるのかな」とわくわくしながら聞いている姿がとても印象的でした。

それぞれのクラスで一人ひとり課題に取り組みました。
算数の問題に取り組んでいる子、漢字学習を頑張っている子、生活単元を進める子…。取り組むものに違いはありますが、どの子も集中して活動していました。
国語の「係について考え、伝える」の学習では、クイズ係を考え、どんな風に活動を進めていくのか、担任に説明していました。

新しい先生が赴任になったので、ゆうあい学級全体で集まり、紹介を兼ねた集会を行いました。主任の先生から「夏のプレゼント」と題し、花火が上がる様子をペープサートで見せると、子どもたちから大きな拍手が起きました。
そのあと、育休から復帰した先生の自己紹介を兼ねたクイズで大盛り上がり！楽しい気持ちいっぱいの一日でした。

ゆうあい学級全員で水泳の授業をしました。
いつもは一緒に入ることができない友だちと入ることができるので、とても嬉しそう。加えて、水と親しむための準備もたくさんしてありました。
小プールでは、浮かぶボールを取り合いしたり、大プールでは、沈んでいるボールを潜ってとったり、子どもたちの成長に合わせてゲームをしました。
見学の子も楽しめるよう、水鉄砲での的あてゲームもしました。楽しい時間を過ごすことができました。

春に植えて収穫したジャガイモをみんなで調理して試食しました。
難しい行程がある料理は高学年中心にするなど、それぞれ役割分担をして４つの料理を作りました。みんなで協力しながらおいしく作ることができました。
笑顔いっぱいの試食。今度は秋のサツマイモ。楽しみですね。

さくら１組は、お手紙を書く学習をしました。２組は、みんなで仲良くトランプをしました。３組は、一人一人違う課題に取り組んでいました。学年で取り組む授業に参加している子もいました。
それぞれのクラスで与えられた課題に一生懸命取り組むことができました。

もうすぐ七夕なので、今日は、七夕飾りを作りました。
「魚つなぎ」という飾りの作り方を教えてもらい、ひれの形や顔など、それぞれが工夫して取り組んでいました。その後、短冊に願いを書きました。
出来上がったものは廊下に飾る予定です。以前作ったテルテル坊主の仲間入りですね。

ジャガイモ掘りを各クラスで進めています。今日は、最後のクラスがジャガイモ掘りをしました。「見て！」と掘ったいもを見せてくれたりしました。
また、別のクラスでは、それぞれの課題に取り組んでいました。友だちと一緒にわーうを進めたり、先生に教えてもらったりして頑張ることができました。

ジャガイモ掘りをしました。
ゆうあい学級の畑には、ジャガイモやサツマイモ、種から育てた花などたくさんの植物が植えられています。その中のジャガイモをクラスごとに掘っています。
グループに分かれて丁寧に掘り進めるとたくさんのジャガイモをとることができました。乾かして少し置き、ゆうあい学級全員で調理実習をします。
楽しみですね。

・豚キムチ丼
・エビ団子スープ
・牛乳

今日は、豚キムチ丼でした。蒸し暑さで食欲が落ちるこの時期にぴったりのメニューです。キムチは入っていますが、辛味はなく、うま味と酸味がきいていてとてもおいしかったです。

朝学習の様子です。
読み聞かせをしてもらったり、タブレットで個別の学習をしたりしました。
楽しみながら集中して取り組むことができました。

ビニール袋を膨らませ、それぞれがかわいらしく色付けや絵を描いたりして「ふわふわする人形」を作りました。
それらをもちより、シートの上ではねさせ、どれが残るのかゲームをしました。
みんなで声を掛け合い、協力してゲームをすすめていました。
笑顔いっぱいで活動することができました。

国語の学習をすすめていました。
学年によって課題は違いますが、ひらがなや漢字の練習を丁寧にすることができました。残った時間で、音読を聞かせてくれました。たくさん練習している様子がうかがえて、感心しました。

さくら２組では、みんなでビンゴゲームをしました。先生が書く数字をじっと見て自分のカードと見比べていました。
３組では、習字に取り組みました。２年生は硬筆、３年生以上は毛筆です。それぞれ取り組む文字は違っていますが、先生の話をしっかり聞きながら取り組むことができました。

つくし学級では、「不沈子」を作って遊びました。これは、浮き沈みする魚のおもちゃです。色を塗ったりして上手に作ることができました。
さくら１組では、エレクトリカルスティックを使って実験を行いました。電気を通すものはなにか、予想しながら楽しく実験することができました。

全員で図書室にいきました。
最初に自分の好きな本を見つけて静かに読みました。一人一人、選ぶ本が違っていて、いろいろなことに興味を持っていることがよく分かりました。
その後、司書の先生に読み聞かせをしてもらいました。食い入るように見て聞いて、時々笑って、とても楽しい時間を過ごすことができました。

「全国学力・学習状況調査」をうけている子どもがいるので、ゆうあい学級も全面協力体制を整えてくれました。
いつもとは違う教室で学習をする子もいました。
「今日は、テストを頑張っている６年生がいるからこっちの教室でお勉強するんだ！」と教えてくれた子もいました。
一人一人、自分の課題をしっかり確認しながら学習をすすめることができていました。

実際に実験をしながら本の読み聞かせをしました。
絵本に書いてある通りに進めていきます。実物と音声と絵でとても分かりやすかったです。隣のクラスでは、国語の学習をしていました。先生と一緒にプリントに取り組み、最後まで解くことができていました。

ゆうあい学級の低学年の子たちとALTの先生で英語の学習をしました。
アルファベットの学習に取り組みます。
先生が名前をローマ字で書いてくれたり、ビンゴゲームをして文字に親しんだりしました。楽しく取り組むことができました。

つくし組は教室で、さくら組は校庭で活動をしました。
教室では、委員会の希望を決めたり、色塗りをしたりしました。校庭では、楽しくドッジボールをしたり、鬼ごっこをしたりしました。
天気がよいので気持ちがよかったです。