大掃除(小学部5年生)

学期末になったので、
教室の『大掃除』をしました。

子どもたちは、
自分の机、椅子、ロッカー等を
ぞうきんで丁寧に拭きました。
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買い物学習をしました(小学部6年)

7月12日に買い物学習を行いました。当日は雨天のため、事前に商品(マドレーヌ、チョコクッキー)を準備し、校内で実施しました。6年生の子ども達は、実物の商品とお金を使ってとても上手に買い物をすることができました。事前学習や模型を使った練習をしましたが、それらを生かして買い物をする姿に感心しました。学習後はみんなおいしそうに買ったお菓子を食べていました。
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ALT授業2(小学部5年生)

今学期、
小学部5年生で2回目の
『英語学習』を行いました。

ALTの先生とのダンスや
読み聞かせを楽しみました。

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体育(小学部5年生)

『マット』運動を行いました。

「うま」「あひる」「どんぐり」の動きを
練習しました。

子どもたちは、
意欲的に取り組みました。
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お楽しみ会1(小学部5年生)

1学期『お楽しみ会』を行いました。

『お楽しみ会』では、
はじめに1学期「がんばったこと」を
発表しました。


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作って飾ろう(小学部5年生)

七夕に向け、
『七夕飾り」を制作しました。

子どもたちは、
「ちょうちん」「ふきながし」等、
折り紙を使って飾りを作り、
竹を描いた画用紙に貼りました。

素敵な作品ができました。
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七夕集会(小学部5年生)

『七夕集会』を行いました。

『七夕集会』では、
各学級の「願い事」を発表しました。

みんなの願いが叶いますように。

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新体力テスト2(小学部5年生)

『新体力テスト』では、
「上体起こし」を行いました。

子どもたちは、
30秒間で
上体を起こすことができた回数を
計りました。




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もうすぐ七夕です!

7月7日は七夕です。七夕に向けて飾りを作ったり、願い事を短冊に書いたりしています。来週は、学校行事で七夕集会も行われます。
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作って食べよう(小学部5年生)

「作って食べよう」では、
『かき氷』を手動のかき氷機を使い、
作りました。

子どもたちは、
興味深々でかき氷機のハンドルを
一生懸命回しました。

今回の経験を生かし、
再度『かき氷』作りを予定しています。

次回も楽しみです。




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新体力テスト(小学部5年生)

「体育」では、
プール学習の他
『新体力テスト』を行っています。

「長座体前屈」「握力」等、
子どもたちは取り組んでいます。
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学習参観がありました。(小学部6年)

今週は学習参観が行われました。保護者に見守られながら図工の工作をして、様々な作品を作りました。
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ALT授業(小学部5年生)

「英語」の授業では、
ALTの先生と一緒に
学習活動を行いました。

活動内容は、
「自己紹介」「母国の紹介」を聞き、
「7ステップ」「あたま・かた・ひざ・ぽん」で
一緒に身体を動かしました。

最後に、
「はらぺこあおむし」を
英語で読み聞かせをしてもらいました。

楽しい時間を過ごすことができました。

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大きくなあれ(小学部6年)

5月7日に6年生が植えた野菜の苗が大きく大きく生長しています。6年生の3クラスで順番に当番を決めて、水やりの仕事に取り組んでいます。ミニトマトやピーマンは花が咲き小さな実をつけ始め、とうもろこし(ポップコーン)は大きく伸び、さつまいもは葉をたくさんつけています。もっともっと大きくなりたくさん実をつけるのを楽しみに、みんなで大事に育てていきたいと思います。
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プライベートゾーンについて勉強しました(小学部6年)

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いよいよプール学習が来週から始まります。
そこで、今週は『プライベートゾーン』について学年で勉強しました。
「かくすところ 4つのやくそく」を再確認し、プール学習にも生かしていきたいですね。

体育参観ふりかえり(小学部5年生)

『体育参観』の
ふりかえりを行いました。

子どもたちは、
ハサミを使って「写真」を切り取り、
のりや両面テープを使って
色画用紙に貼りました。


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野菜が大きくなりました!(小学部6年)

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野菜のお世話を頑張っています!種で植えたトウモロコシはたくさん芽が出ました。苗で植えたトマトやピーマンなども順調に大きくなっています。収穫が楽しみです!

チャレンジタイム(小学部5年生)

『チャレンジタイム』では、
「作業的な活動」を始めました。

中学部での「作業学習」を意識し、
子どもたちの実態に応じた活動に
取り組んでいきます。
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体育参観3(小学部5・6年生)

保護者の皆様には、
ご多用のところご参観いただきまして、
ありがとうございました。

子どもたちの
今後の活躍にご期待ください。
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体育参観2(小学部5・6年生)

『体育参観』では、
運動前の「ラジオ体操」や休憩時の「水分補給」
も実施しました。

子どもたちは、
やることをしっかり理解しており、
スムーズに取り組めていました。

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