学年ごとに話し合いながら、まとめもしていました。

　クラスに持ち帰り、どんな提案をして、「あいさつが良くできる人を増やしたい！」「他の人の間違いに気づいた時、注意できる人を増やしたい！」という２つの目標に迫るか・・・。

　実際の活動には、シールなども活用して工藤の見える化を図る作戦のようでした。