１１月２４日（木）
朝の全校集会で図書委員会から
「新聞を読もう」
というテーマで劇が行われました。

図書室には子ども新聞が毎日届くため、ぜひ手にとって読んでほしいと思います。

家庭では、大人の新聞をなかなか子どもが読むのは難しいかもしれません。
ニュースなどを通して、今群馬県、日本、世界で何が起こっているのか、会話を通して理解を深めることも、子どもの興味につながっていくと思います。

１１月２２日（火）
劇団ブナの木による
「起きっせい　だいだらぼっち」
の演劇鑑賞が行われました。

音楽、照明、演技、影絵など、生で見る迫力を感じながら、子どもたちは自然とストーリーに吸い込まれていきました。
子どもたちにとって、貴重な機会となりました。

　暖かな一日。１・２年生が上毛かるた大会を行いました。群馬県を知り、郷土に誇りを持つよい機会です。熱戦が展開されました。育成会役員の皆様、大変お世話になりました。

　１８日（金）の人権教育研究発表会に対し、たくさんのご参加をいただき、誠にありがとうございます。
　２年間で研究した成果や、各取り組み、とべないホタル、掲示物、授業等に関して様々なご意見をいただき、大変うれしく思っております。今後も研究を進め
「キラキラ輝く凛とした子」
の育成に努めていきたいと思います。

また、当日、多数の保護者の方々にもご協力をいただき、無事終了することができました。感謝申し上げます。

ご来校の皆様をお待ちしております。

１８日（金）
人権教育研究発表会当日です。

様々な展示物が、体育館を賑やかにしています。

　１７日、群馬会館ホールにて、「群馬県健康推進学校　優良校」表彰式がありました。「おはよう５点」等の本校の地道な活動が認められました。これからも学校と家庭が協力して、児童の健康増進に努めていきたいと思います。ご協力をお願いいたします。

　明日行われます「人権教育研究発表会」の会場準備ができました。体育館の掲示物の一部を紹介します。子どもたちの生き生きとした姿が見られることを期待しています。

　人権月間の取組の一つとして、「レッドリボンりんご」を各学級に配布しました。また、「メッセージカード」は現在保健室前に掲示してあります。

今月は人権月間ということもあり、学校内の各掲示板に人権標語や人権カルタが貼られました。

子どもたちにとっての「人権」が多様に捉えられていることを感じます。
ぜひ学校へいらした際には、足を止めてゆっくり見ていただけたらと思います。

１８日（金）発表会へ向けた練習も大詰めを迎えています。

各学年、キャスト、全体、職員と短い時間の中で心を合わせ、「とべないホタル」を歌っています。
いよいよ本番までもうすぐです。

京ヶ島小学校全校で、心を合わせた歌声を来場された皆様にお届けします。

花の学舎

朝の時間に、保護者の方から本の読み聞かせが行われました。
いつも保護者の方は子どもたちが楽しめる本を探して読んでくれています。

朝のよき時間となっています。
ありがとうございます。

１１月１１日（金）
本番まで一週間となり、１・２校時に全校での練習が行われました。

「まけないぞ　まけないぞ　かならずきみを助け出すんだ」
「まけないぞ　まけないぞ　かならずきみを助け出すんだ」

キャスト・全体合唱・教職員
心一つにホタルの気持ちを想像しながら、心をこめて、言葉をかみしめながら歌っています。

研究発表会を前に、４年生が学級活動の実践授業を行い、話合いをしました。最後まで全力を尽くしたいと思います。

　５年生が保護者の協力を得ながらエプロン作りを行っています。特に、ミシンの扱いについての支援は助かっています。子どもたちも出来栄えに満足しています。ありがとうございます。

子どもたちの感想「気持ちよく歌えました」。指揮者を見て、気持ちを一つにして、歌うことができました。京ケ島小学校の伝統を引きついでくれました。５年生の歌声に大きな拍手を送ります。ご声援ありがとうございました。

業者による遊具の点検、高崎市教育委員会による放射性物資の測定がありました。現状では、特に心配な結果は出ませんでしたが、京小通信でもお知らせしたように、危機意識を持って、日々の安全管理に務めたいと思います。

　教職員、児童の個人写真、学級写真等、卒業アルバム用の写真撮影がありました。笑顔の写真がたくさんとれたと思います。卒業まで５ケ月。１日１日を大切に過ごしていきましょう。

　秋の自然（葉・枝・実等）をいかして、アトラクションを作り、みんなで遊び、よかったことを伝え合いました。子ども同士の助け合い、あっと驚く工夫を発見することができました。

３・４年生では人権月間の一環として、目の見えない人の歩行の難しさ、また、補助の人の適切な援助の仕方を学ぶために、ブラインドウォークを実施しました。

事前・事後指導も合わせ、自分や他の人を大切に思い、行動に移せる大切さを感じさせていきたいと思います。