９月１１日　朝、４年生が、運動会の自主練習を始めました。

5，6年生は運動会へむけて組み立て体操の練習を始めました。
まずは基本的な技から。
5年生は初めての体験なので一生懸命，
6年生は5年生のお手本となるように一生懸命。
お互いの一生懸命が体育館いっぱいにあふれています。
今日は“ウエーブ”と“はばたき”に挑戦！
きれいにできた班を見ては
「すご〜い！」
と歓声が上がっていました。
できるって楽しい！

　９月１１日（水）１１時に教育長が南小を訪問されました。３校時の授業を参観したり保健室や図書室を見たりしました。写真は図書室での様子です。

体育小屋の前では、竹馬。
いろいろな学年の子どもが、高さを調整してもらいながら挑戦しています。

校庭の東半分で、４年生がドッジボールをしていましたが、そこに黄色帽子の１年生が入っていました。

他の学年の友達と仲良く遊べる４年生です。

９月の昼休み　子どもたちは、様々なことをしています。
ウサギ小屋も人気。
飼育委員が紹介ししたためか、７月に比べて大入り満員。
小屋の前庭にウサギを放すのもいいのかな。

2学期の代表委員と委員会の委員長のあいさつがありました。
6年生は委員会では委員長をつとめます。
全校のみんなのために，しっかり仕事をしていってほしいと思います。
下級生から「あんな6年生になりたいな」
といわれるような6年生を目指してがんばろう！

９月９日　５・６年生は、６校時目にマーチングの全体練習。
いつも練習している金管、打楽器、ガードに、メロディオンも加わって、運動会のフルメンバーでの動きの確認も行いました。

あと３週間。
徐々に仕上がっていきます。

９月９日　集会で委員会の紹介がありました。
実行委員会の司会で始まり、
まず、代表委員の自己紹介、
次に、各委員会の委員長が自己紹介と主な活動を紹介しました。

２学期は行事も多く、子どもたちの活躍に期待します。
先生たちが企画するのでなく、子どもたちもやって見たいこと、自分たちでやれることを提案して欲しいと思います。

９月９日　２回目の訓練は、小川先生が朝の集会の時に、「今日は、避難訓練がありますが、いつあるかは分かりません。落ち着いて避難しましょう。」と説明したとおり、子どもたちはいつ訓練があるのか分かりませんでした。

放送が入った時の様子を、４年１組で取材しました。
「地震です。」という放送で、さっと机の下に身を隠していました。

防災ずきんをかぶって校庭に避難するのも手早くできました。

回を重ねるごとに難しい場面を想定した訓練になります。

児童会で決めた目標です。

９月７日　心配された天気も、曇り空で蒸し暑くなく、フェスティバル日和。
南地区の幼児から８０代の方までが集まって、楽しく半日を過ごしました。
後半の部はお待ちかねの鱒のつかみ取り。
初めてつかむ人もいましたが、歓声を上げながら楽しみました。

閉会式のあと、これもみんな待っていた流しそうめん。
外で食べるそうめんのおいしかったこと。

子どもたちも地域の方々と触れ合うことができました。

９月６日　６時間目に４年生も５０ｍ走の測定をしていました。
１、２組とも出席番号順に二人づつ走ります。

応援の歓声が大きいので、まるで運動会の徒競走の様でした。

９月６日　南小だよりでお知らせしましたジャナ先生と子どもたちが対面しました。
５時間目　２年生の授業をのぞくと、故郷のことを日本語と英語とでゆっくり話していました。
２年生も真剣に聞いていました。

１〜4年は、金曜日が楽しみになることでしょう。

3日，6年生は小学校生活最後の水泳の授業をしました。
お昼から大雨になり「水泳の授業ができない…。」
と，みんな心配しましたが，待つこと1時間。
それまでの雨がうそのようなさわやかな青空が！
6年間お世話になったプールに感謝しながら
授業を終えました。
みんなの笑顔と晴れわたる空が心に残る1時間でした。

９月６日（金）　今日のメニューは、
　・豚キムチ丼
　・つみれ汁
　・ヨーグルト（ラ・フランス）
　・牛乳
です。野菜がたくさん入っています。

　この一週間の疲れを吹き飛ばす給食でした。

９月６日　６年生が、５０ｍ走の測定をしていました。

運動会に向けて、真剣に走っていまっした。

９月９日　運動会で踊る八木節の練習をしました。
　この日のために八木節の練習を重ねてきた５年生９名が、ステージ上で見本を見せてくれました。

　その見本で勉強した後、全校で練習しました。　

９月５日　４年の教室から５年、６年と回っていくと、６年でも国語をしていました。
「パネルディスカッションをしよう」です。
４年５年の積み上げで、パネルディスカッションになるのです。

ノートを紹介します。
色鉛筆でマークするのは、この６年生のオリジナルです。

９月５日　４年生が国語の勉強をしていました。
「学級で話し合おう」という勉強です。
話し合いの進行についてのほか、司会者や発言者の気をつけることも勉強します。

先生の板書をノートの写していたのでのぞき込みました。
読みやすく書けています。

今まで、床工事の結果を記事にしませんでした。
４・５年生が自分で見て、使ってみるまでは記事にしない、と考えたからです。

教室が明るくなりました。