その７です

その６

その５です

その４です

その３です

その２です

今日のマーチング練習は、町民大運動会で披露するフィールドドリルの練習です。

４年の総合的な学習の時間「大切にしなければならないもの」。「環境を大切にするために、自分たちに何ができるか」の具体策を考えていきます。

２年生の図工「運動会の絵」です。

２年生の国語「わにのおじいさんのたからもの」の授業です。

〔献立〕　ブルーベリー蒸しパン・牛乳
　　　　　みそラーメン・アーモンドサラダ

今日は、箕郷地域のブルーベリーで作ったジャムが入った蒸しパンにしました。
このジャムは、子どもたちに地域の特産物をおいしく、そして安心して食べてもらいたいという思いで、添加物を一切使わず、砂糖とブルーベリーだけで作ったジャムです。
ブルーベリーの甘さとほどよい酸味が特徴のジャムです。

このジャムを給食室で、生地とよく混ぜ合わせてふかして作りました。むらさき色だったジャムは、生地と混ぜ合わせることで、グレーのような色に変身します。
ブルーベリーには、目の疲れをとってくれるアントシアニンという栄養素が豊富に含まれています。

５年生の理科「花から実へ」です。セロハンテープに花粉を採取し、顕微鏡で観察です。

２年生の体育「ボールなげあそび」です。

６年生の体育「マット運動」です。

１年生の図工「運動会の絵」です。構図を工夫した子の作品のよさを紹介しています。

３年生の算数「いろいろなわり算」です。「あまりのあるわり算」の学習。学習問題は「あめが３４こあります。６人で同じ数ずつ分けると１人分は何こになり何こあまりますか」です。

３年生の体育「障害走」の授業です。自分のちからに応じたハードルを、リズミカルにまたぎ超して走っていました。

６年生の告訴「パネルディスカッション」。いよいよ次回は実際にディスカッションするようです。

４年生の図工「運動会の絵」です。

４年生の算数の少人数授業。「4と1/6-2と2/3」の計算。「4と1/6-2と2/3=4と1/6-2と4/6」。さて、1/6-4/6はできないので、4と1/6を3と7/6にしてよいか、が論点になっていました。疑問をもち、試行錯誤することが大事ですね。