２２日（金）に春の遠足で六郷公園に行って来ました。
天気も良く、とっても気持ちよかったです！

５月２２日（金）に社会科見学でかみつけの里に行きました。社会科の授業で学習した古墳やはにわなど、実際に自分の目で見る貴重な時間となりました。ぜひ今後の学習に生かして欲しいと思います。

ソプラノリコーダーで演奏される「さんぽ」の曲から始まったリコーダー講習会。やわらかな音色、細かい装飾音が付けられた「さんぽ」の演奏が終わると自然と拍手が沸き起こりました。講師の先生からは、「リコーダーの持ち方」「『シ・ラ』の指使い」リコーダーを吹く際の「息の使い方」などを教えて頂きました。
　「この学校の３年生は話がしっかり聞けるんだね。」「先生が合図を出さなくても自分達で静かにしようとするんだね。」「話もきちんと聞けるけど、楽しんでほしいところは他の指導に反応してくれるし、みんなはいい生徒だね。」とたくさんほめて頂きました。

２１日（金）の１・２時間目に１組、３・４時間目に２組で習字講習会を実施しました。
３年生にとっては、初めての習字。道具の名前、筆の持ち方、道具の片付け方など、講師の方に一つ一つ丁寧に教えていただきました。
２枚の半紙に横線や丸い形を練習し、２枚の半紙で「十」という文字を清書しました。最後には、よく書けたと思う方を提出し、各クラス早速教室に掲示しました。

　１７日（月）にミニトマトの苗を植えました。これから水やりを心がけ、大切に育てていきます。

１５日（金）、４年生が３年生へ、ベーゴマ遊びを伝えました。
短い時間の中で、ひもの巻き方や回し方などをていねいに教えてもらい
３年生はうれしそうでした。

１８日（月）より、１週間の予定で並榎中の２年生４名が職場体験に来校しています。児童と一緒に遊んだり、授業支援や環境美化を手伝っています。挨拶がきちんとでき、とても熱心に取り組んでいます。児童も喜んでいます。

１２日(火）に講師の先生をお招きし土器作りを行いました。ひも状にしたねん土を積み重ねて作る、ひもつくりという手法で取り組みました。一生懸命ねん土をこね、縄で模様をつけたり、自分の名前を入れたり、個性あふれる作品ができました。

５月１１日（月）にあさがおの種まきを学年全体でしました。
毎日朝と夕方にお水をあげて、一生懸命育てています。
芽が出るのが楽しみですね！

　今年度、第１回目の高崎マーチング講習会が開催されました。金管・メジャーは「榛名体育館」で、カラーガードは「さわやか交流館」で、他校の児童と一緒に基本動作やエルロボなどの演奏や演技の練習を行いました。県外からも来て下さった講師の先生方の指導のもと、姿勢、ステップの仕方、前進する時のかかとの付け方など、マーチングを披露する際、綺麗にそろって見せるポイントを教えて頂きました。
　北部小の児童も講師の先生方のカウントに合わせて、「アバウトフェイス」「ライトフェイス」「レフトフェイス」など、マーチングの基本動作練習に一生懸命取り組んでいました。

　今年度最初の音楽集会が行われました。集会委員の演奏（ミッキーマウスマーチ）で入場した児童は、集会委員の「み〜な〜さん！」のかけ声に「な〜んで〜すか！」とリズムに合わせて答え、集会委員の児童が考えた〈みなさんリズム〉に合わせて、体を動かしていました。次に行ったのは〈パートナーソング〉です。「かえるのうた」と「はるがきた」を一緒に歌うのです。全く違う曲ですが、歌声を合わせて歌うと、ハーモニーとなり、同じ瞬間に歌い終わります。全く違う曲でも仲よく一緒にハモれること。顔が違うお友達、声が違うお友達、みんな「なかよく」「きょうりょく」して合わせて活動するのが音楽のお勉強であるという話をしました。
　最後は、高学年の心地よい響きの歌声を参考として聴いた後、全校で今月の歌「はじめのいっぽ」を歌いました。

　４／３０（木）及び５／７（木）の放課後、パーカッション奏者の榊原あい先生にお越し頂き、ご指導頂きました。バチの打ち方や持ち方等の基本的な事柄からクレシェンドの仕方等、「エルロボ」や「ヘイ・ソング」の演奏方法についても丁寧に教えて頂きました。ご指導頂いた後の演奏は、以前より曲想豊かな演奏になっていました。
　打楽器担当の児童は、５年生の後半から、金曜日の休み時間に少しずつ練習を積み重ねてきました。「エルロボ」はすでに暗譜している児童もいて、練習に励み頑張っています。

　４月１６日（木）に６年生から１年生に「北部小校歌」を教え伝える活動がありました。それぞれの６年生は、自分の担当する１年生に校歌の１番を優しく丁寧に教えることができ、とても立派な６年生としての態度でした。６年生が１年生に教えるときに気をつけた事は、「１年生と同じ目線にしたこと」「何度も繰り返し歌ってあげたこと」「歌えたところをすぐにほめたところ」「笑顔で教えたこと」などだったそうです。感想からは、「１年生が歌えたとき。私もうれしくなりました。」「教えた後、ありがとうございましたと言われてとてもうれしかったです。」「１年生が校歌の１番を歌えるようになって、真剣に教えて良かったと思いました。」などの感想があり、充実感が伺えました。