前半の部に体育館にて２年生が町探検で調べてまとめた渾身の発表表示です。

本日の３、４校時に２学年ＰＴＡ親子行事が体育館にてありました。師走のお忙しい中、生活科の町探検でお世話になった地域の方々、２年生の保護者の皆様、１年生の皆さんありがとうございます。その様子です。駐車場を用意してくれた大熊校務員さん、沢山の車が校庭に整然と留まることができました。また、受け付けの飾りも綺麗に整っています。

本日の学力調査終了しました。下里見小学校の３年生から６年生よく頑張りました。回収された答案用紙です。明日ももうひとがんばりです。

続きの様子です。ご覧下さい。

続きの様子です。ご覧下さい。

本日の１校時の３年生〜６年生の国語における学力調査の様子です。真剣にどの児童も自分の力を出し切って頑張っています。ご覧下さい。

本日の朝行事は校庭にて、２回目の短跳びでした。全校、師走の澄んだ校庭の外気の中で、下里見っ子は８種類の跳び方を気持ちよく練習していました。その様子です。ご覧下さい。

本日の５校時、５年２組は音楽室にてリコーダー楽器の演奏による響きの美しさを感じ取ったり、楽しく表現できる楽曲の学習をしていました。綺麗なリコーダの音色が響いていました。

本日の５校時の４年１組でのＡＬＴと担任とのＴＴによる英語活動の授業の様子です。題材はクリスマスでした。『サンタクロースはお年寄り』を英語発音で実施していました。

校舎１階の文化作品展示コーナーに絵画作品が展示してあります。ご覧下さい。

本日の２校時の３年２組の英語活動の授業の様子です。クリスマスが間近ということで、題材はクリスマスのものでした。その様子です。ご覧ください。

本日の午前中２年に１回の演劇教室がありました。劇団群馬中芸をお呼びして『ゆめみこぞう』の劇を観賞しました。吾妻の山奥の六合に伝わる「ゆめみ」の昔話を劇化した作品です。正直な風呂たきこぞうの吾助が本当のことを言ったばかりに。最も人間らしい人間の生き方とはどういうことか、地域文化の創造とは、大人でも考えさせられる所がある劇でした。村を出ることを決めた吾助さん。「ゆめは見るのではない。どうせみるなら夢は正夢」願いが叶っていると信じます。

本日の１校時に５年１組での国語科の授業の様子です。単元「世界遺産白神山地からの提言　意見文を書こう」です。席をこの字にして、自分の立場をはっきりさせて考えを伝えあいました。また、活用した資料選択から、似た意見、違う意見と話形を使って、自分の考えを学級の仲間に言葉で繋いでいました。後半は、席を一斉に戻し、友だちの意見を聞いて考えを深め、自分の意見を広げた結果、他者から学ぶ場面がみられました。今後下里見小学校の児童が、大人になったとき自分も他人も大切にでき討論できるであろうと確信します。さあ、次の授業は、いよいよ「意見文を書こう」です。

　１２月９日（水）榛名中学校において榛名地域小中合同学校保健委員会が開催されました。よりよい中学校生活をおくるために〜知ろう・伝えよう・学び合おう〜のテーマで、榛名地域の全小学校の６年生の代表と中学生と話し合い活動を通して交流しました。中学生から、中学校生活を元気に送るためのコツを教えてもらい、今から生活を見直し元気に中学校生活を送りたいと意欲がわいたようでした。

本日の表彰朝礼の様子です。様々な分野や大会での活躍がありました。その様子です。

８月２９日土曜日に高崎市役所で『高崎市いじめ防止子ども会議』が行われました。そこで本校の代表として参加した児童を中心に児童会役員がいじめ防止に向けた寸劇をお知らせ集会で実施してくれました。その様子です。

３年２クラス合同で音楽室にて人権教室がありました。高崎人権擁護委員協議会から３名の方が講師にきていただきました。人権とは、誰もが人として当たり前にある権利のことです。紙芝居『笑ってリック』を見たり、講話をいただきました。学校生活に生かしてください。その様子です。ご覧下さい。

本日の３校時に３年１組、２組の教室において、高崎警察暑補導員の講師２人をお招きして、冬休みに向けてタイムリーに体験型万引き防止教室を実施しました。担任と警察署の方のロールプレイを取り入れて、もし万引きをしたときの自分や家の人の気持ちを想像しながら学んでいました。その様子です。ご覧下さい。

本日の朝行事から、短縄跳びになりました。ポップコーンの曲に合わせて、８種類の跳び方を練習しました。下里見っ子は、寒さに負けず笑顔で取り組んでいました。その様子です。ご覧下さい。

本日の６年生の算数科の単元「拡大図と縮図」の学習をしていました。５年生で学習した図形の合同条件を元にこの学習をします。今後、この学習は中学校での数学科授業の「相似の学習」の基礎になっています。今やっている学習は来年に繋がっています。身近なサッカーコートの縮図を活用して、学習に取り組んでいました。がんばれ、６年生。